Kompetensi Guru

Menurut Djojonegoro, Profesionalisme dalam suatu pekerjaan atau jabatan ditentukan oleh tiga faktor penting di bawah ini, kecuali :

• Memiliki keahlian khusus yang dipersiapkan oleh program pendidikan keahlian atau spesilaisasi

• Memiliki tujuan yang jelas dalam berkarir yang tercermin dalam perencanaan yang dibuat untuk masa depannya

• Kemampuan untuk memperbaiki kemampuan (keterampilan dan keahlian khusus) yang dimiliki

• Penghasilan yang memadai sebagai imbalan terhadap keahlian yang dimiliki itu

Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan tertentu seperti dibawah ini, kecuali :

• Menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu pengetahuan yang mendasar

• Menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan profesinya

• Memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor

• Menuntut tingkat pendidikan yang memadai

Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertise) para anggotanya. Artinya pekerjaan itu tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan itu. Hal ini termasuk dalam jenis:

• Kompetensi Paedagogik

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Sosial

Guru disyaratkan memiliki sifat yang jujur, berbudi luhur, dewasa, beriman, bermoral; kemampuan mengaktualisasikan diri seperti disiplin, tanggung jawab, peka, objekti, luwes, berwawasan luas, dapat berkomunikasi dengan orang lain. Hal tersebut termasuk dalam jenis:

• Kompetensi Paedagogik

• Kompetensi Paedagogik

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Sosial

Guru harus memiliki pemahaman akan sifat, ciri peserta didik dan perkembangannya, mengerti beberapa konsep pendidikan yang berguna untuk membantu peserta didik, menguasai beberapa metodologi mengajar yang sesuai dengan bahan dan perkambangan peserta didik, sertan menguasai sistem evaluasi yang tepat dan baik yang pada gilirannya semakin meningkatkan kemampuan peserta didik. Hal ini termasuk dalam jenis kompetensi:

• Kompetensi Paedagogik

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Sosial

Guru haruslah memiliki jati diri sebagai pribadi yang baik, tanggung jawab, terbuka, dan terus mau belajar untuk maju. Hal ini termasuk jenis kompetensi:

• Kompetensi Pedagogik

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Sosial

Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain, memiliki sikap dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap kopetensi yang lain, dan mampu bekerja sama dengan orang lain. Hal tersebut termasuk jenis kompetensi:

• Kompetensi Pedagogik

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Sosial

Berikut ini termasuk dalam dimensi kompetensi sosial, kecuali:

• Kerja tim, melihat peluang, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab sebagai warga

• Kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam bekreasi, berbagi

• Berempati, kepedulian kepada sesama, toleransi, solusi konflik, menerima perbedaan, kerja sama

• IQ yang tinggi, relasi yang luas dan berkualitas, manajerial, kepemimpinan

Menurut laporan dari Jurnal Educational Leadership edisi Maret 1993, guru profesional dituntut memiliki lima hal. Tiga diantaranya tersebut dibawah ini, kecuali:

• Guru mempunyai relasi yang luas, mampu membangun komunikasi dengan profesi lain

• Guru mempunyai komitmen pada peserta didik dan proses belajarnya

• Guru menguasai secara mendalam bahan/materi pelajaran yang diajarkannya serta cara mengajarkannya kepada para peserta didik

• Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar peserta didik melalui berbagai teknik evaluasi, mulai cara pengamatan dalam perilaku peserta didik sampai tes hasil belajar

Standar kompetensi guru terdiri atas tiga komponen yang saling mengait seperti di bawah ini, kecuali:

• Pengelolaan pembelajaran

• Tingkat Kecerdasan yang tinggi

• Pengembangan profesi

• Penguasaan akademik