ulangan bahasa indonesia tema 3 kelas 6

Cermati teks berikut!

Teks 1 Seorang kakek hidup serumah bersama anak, menantu, dan cucu berusia 6 tahun. Keluarga itu biasa makan malam bersama. Si kakek yang sudah pikun sering mengacaukan segalanya. Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh. Saat si kakek meraih gelas, sering susu tumpah membasahi taplak. Anak dan menantunya menjadi gusar. Suami-istri itu lalu menempatkan sebuah meja kecil di sudut ruangan, tempat sang kakek makan sendirian. Mereka memberikan mangkuk melamin yang tidak gampang pecah. Saat keluarga sibuk dengan piring masing-masing, sering terdengar ratap kesedihan dari sudut ruangan. Namun, suami-istri itu jusrtu mengomel agar si kakek tak menghamburkan makanan lagi.

Sang cucu yang berusia 6 tahun mengamati semua kejadian di dalam diam. Suatu hari si ayah memerhatikan anaknya sedang membuat replika mainan kayu. “Sedang apa, Sayang?” tanya ayah pada anaknya. “Aku sedang membuat meja buat ayah dan ibu. Persiapan buat ayah dan ibu jika aku besar nanti.” Ayah anak kecil itu langsung terdiam. Ia berjanji dalam hati, mulai hari itu, kakek akan kembali diajak makan di meja yang sama. Tak kan ada lagi omelan saat piring jatuh, makan tumpah, atau taplak ternoda kuah.

Teks 2

Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono, dua orang mahasiswa sedang berbincang-bincang.“Saya heran pada dosen ilmu politik, kalau ngajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri,” kata Tono kepada Udin. Udin ogah-ogahan menjawab pertanyaan Tono. Udin beranggapan bahwa masalah yang dibicarakan Tono itu tidak penting.

Namun, Tono tetap meminta agar Udin mau menerka teka-tekinya.

“Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri,” jawab Udin merasa jengah. Ternyata jawaban Udin masih juga salah. Menurut Tono, dosen yang juga pejabat itu tidak bersedia berdiri sebab takut kursinya diambil orang lain.”

Mendengar pernyataan Tono, Udin menanyakan apa hubungan antara menjadi dosen dan pejabat. “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.” ungkap Tono.

Persamaan kedua teks cerita tersebut adalah . . .

• menggunakan sudut pandang orang ketiga

• menguraikan watak tokoh kakek dan dosen yang lugu

• konflik tentang masa depan tokoh kakek dan dosen

• latar cerita di rumah tokoh utama

• tema cerita tentang kesabaran tokoh

Cermati kutipan berikut!

Bagi nenek, wibawa harus terus dijaga agar orang di luar griya mau menghargainya. Kenyataannya? Memang nenek bisa mengatur keluarga. Bahkan Ida Bagus Tugur, suaminya, takkan berkutik hanya dengan batuk kecil. Anehnya, nenek hanya pandai membaca kesalahan-kesalahan yang dibuat suaminya. Tapi dia tidak lihai membaca kesalahan anak kesayangannya, anak lelaki satu-satunya yang teramat dia kagumi dan terlalu sering membuat masalah itu.

Pembuktian latar suasana tidak nyaman dalam kutipan tersebut adalah . . .

• Nenek selalu mempermasalahkan suaminya.

• Nenek selalu menjaga wibawanya.

• Nenek tidak bisa mengatur keluarga.

• Cucu nenek sering membuat masalah.

• Suami nenek tidak berkutik dengan batuk kecil.

Cermati kutipan cepen berikut!

Satu jam berlalu, kami terdiam dan terhanyut dalam angan masing-masing. Persoalan yang kami hadapi saat ini benar-benar di luar batas kemampuan. Tapi aku yakin bahwa Tuhan tidak memberi cobaan melebihi kemampuan hamba-Nya. Namun, Ranti Istriku, tetap ngotot dan terus-menerus mendesakku. Kami masih tetap terdiam, aku berdiri dan berjalan ke sana-ke mari. “Jangan mondar-mandir, Mas, cepat cari jalan keluar, kepalaku rasanya mau copot, lagi pula persoalan ini tidak bisa menunggu, harus segera cari pinjaman karena kalau hujan turun dengan lebat takutmya rumah ini akan rubuh.”

Keterkaitan isi cerpen dengan kehidupan sehari-hari adalah . . .

• Suami biasanya tidak peduli dengan masalah rumah tangga.

• Seorang istri menuntut suami untuk mencari penghasilan tambahan.

• Istri lebih emosional dalam mengatasi permasalahan daripada suami.

• Perlu pinjaman dana yang besar untuk memperbaiki rumah.

• Selalu ada jalan bila kita berusaha untuk memperbaiki rumah yang rubuh.

Cermati kalimat berikut!

Jika kecelakaan menimpa Anda saat sendirian di rumah dan mengalami pendarahan, terutama saat masih sadar, segera hentikan pendarahan tersebut. Gunakan handuk atau sejenisnya untuk menghentikan pendarahan.

Kalimat tanya yang mempunyai tujuan sama dengan kalimat bercetak miring tersebut adalah...

• Sudahkan Anda menggunakan handuk atau sejenisnya untuk menghentikan pendarahan?

• Apakah Anda sudah menghentikan pendarahan dengan cepat dan tepat?

• Apakah handuk atau sejenisnya dapat menghentikan pendarahan?

• Mengapa handuk ataus sejenisnya digunakan untuk menghentikan pendarahan?

• Siapakah yang dapat menghentikan pendarahan pada saat kritis?

Diketahui premis-premis berikut:

1. Jika Budi rajin belajar maka ia menjadi pandai.

2. Jika Budi menjadi pandai maka ia lulus ujian.

3. Budi tidak lulus ujian.

Kesimpulan yang sah adalah….

• Budi menjadi pandai.

• Budi rajin belajar.

• Budi lulus ujian.

• Budi tidak pandai.

• Budi tidak rajin belajar.

Teks yang digunakan untuk menjelaskan suatu proses terjadinya fenomena alam atau fenomena sosial disebut ... .

• teks laporan

• teks eksposisi

• teks observasi

• teks eksplanasi

Tanggapan sebaiknya tidak disampaikan dalam bentuk... .

• pertanyaan

• komentar

• ejekan

• saran

Berikut ini yang termasuk ciri-ciri teks eksplanasi adalah ... .

• banyak mengandung kalimat tanya

• bersifat pemberitahuan

• tulisannya berisi ajakan

• menyajikan informasi

Berikut ini yang bukan merupakan bagian dari struktur teks eksplanasi adalah ... .

• bagian utama penjelas

• pernyataan umum

• penutup

• prolog

Bagian yang berisi gambaran umum tentang apa dan mengapa suatu kejadian atau fenomena tersebut bisa terjadi adalah ... .

• pernyataan umum

• bagian utama

• penutup

• isi