Pelatihan Guru UKG 1 SDN Kampung Bali 03 Pagi

Jika guru akan menyusun indikator dengan tingkatan kognitif menganalisis (C4) pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar “mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati”, maka rumusan indikator yang tepat adalah….

• Menyeleksi makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya

• Menggunakan benda-benda yang ada disekitar dalam kehidupan

• Menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar

• Menguraikan makhluk hidup berdasar jenis makanannya

• Merangkum klasifikasi makhluk hidup berdasar pada habitatnya

Pada indikator RPP tertulis peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama ditingkat ASEAN, rumusan tujuan pembelajaran yang tepat untuk indicator tersebut adalah

• Peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama di tingkat ASEAN berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan dengan tepat

• Peserta didik mampu menganalis bentuk-bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan

• Melalui tayangan video peserta didik mampu menganalis bentuk – bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan

• Melalui analisis artikel koran peserta didik mampu menganalis bentuk – bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah disepakati

• Melalui analisis artikel koran peserta didik mampu menganalis bentuk – bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan secara rinci

Pada proses pembelajaran seorang guru menggunakan strategi pembelajaran deduktif dan induktif untuk menjelaskan materi pelajaran kepada siswa, strategi pembelajaran deduktif dan induktif dimaksudkan untuk mengajarkan materi yang sifatnya...

• fakta

• konsep

• keterampilan

• prosedur

• prinsip

Dalam pelajaran guru melakukan kegiatan (1) memberikan contoh paragraf dengan topik kalimat yang diberi tanda garis bawahi, (2) guru meminta siswa untuk menyebutkan nama kalimat yang digaris bawahi. Ditinjau dari pengelolaan pesannya guru menggunakan strategi….

• Deduktif

• Induktif

• Ekspositori

• Inquiry

• Heuristik

Dalam proses pembelajaran guru terkendala dengan cakupan materi yang luas dan banyak maka pilihan bahan ajar cetak sederhana yang dapat digunakan untuk bahan belajar mandiri, memberi motivasi, pengingat, memberi umpan balik, dan menilai hasil belajar adalah….

• Lembar Kerja Peserta Didik

• Handout

• Buku teks

• Modul

• Lembar Pengayaan

Pada RPP tertulis indikator :

(1) peserta didik dapat mengucapkan sapaan, salam, dan perkenalan

(2) peserta didik mampu berbicara sederhana menggunakan kalimat sapaan dan salam.

Bentuk penilaian yang paling tepat adalah….

• Penilaian portofolio

• Penilaain proyek

• Tes pemahaman

• Penilaian kerja

• Jurnal

Pada silabus terdapat kompetensi dasar 4.1 data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku, kegiatan pembelajaran yang paling tepat untuk RPP adalah….

• Mengumpulkan informasi besaran pokok dan turunan yang dijumpai sehari-hari

• Mendiskusikan tentang massa jenis, energi, dan panjang benda

• Membandingkan hasil pengukuran benda dengan satuan baku dan tidak baku

• Menganalisis perbedaan satuan baku dan tidak baku

• Menyajikan hasil percobaan pengukuran dalam bentuk laporan tertulis

Pada RPP guru menuliskan kegiatan pembelajaran yaitu mempresentasikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok, serta menyimpulkan konsep bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok. Penilaian yang tepat untuk mengukur kemampuan siswa adalah…

• Praktik yang baik bernyanyi

• Tes Konsep dasar bernyanyi

• Pengamatan guru saat bernyanyi

• Sikap siswa saat diskusi

• Produk diskusi siswa

Peserta didik diminta guru secara berkelompok untuk mengumpulkan data tentang opini masyarakat sekitar sekolah terhadap dampak penggunaan kantong plastik terhadap lingkungan, selanjutnya siswa diminta untuk menampilkan data seberapa banyak katong plastik yang dipakai oleh masyarakat dan membeikan alternatif untuk menguranginya. Langkah-langkah pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut merupakan strategi….

• Cooperative

• Project based cooperative learning

• Discovery

• Inquiry learning

• Problem solving

Pak Asep dalam membelajarkan materi IPS menggunakan tahapan :

(1) orientasi materi dengan menayangkan video kegiatan ekspor impor,

(2) membagi siswa menjadi 6 kelompok untuk berdiskusi tentang masalah banyaknya Impor di Indonesia,

(3) memberikan kuis,

(4) penghargaan terhadap keompok yang bisa menjawab terbanyak, model pembelajaran yang digunakan pak Asep adalah…..

• Kooperatif Learning

• Problem Solving

• Project Based Cooperative Learning

• Discovery Learning

• Kontekstual