PSICOLOGIA GENERALE (1)

A corredo dei saperi disciplinari troviamo:

• i saperi sociali
• B
• C
• D

A cosa serve la paura:

• la paura è il sentimento che ci fa avere consapevolezza dei nostri limiti, rispetto ad un ostacolo pericoloso per noi e ci aiuta ad evitarlo o ad affrontarlo nel migliore dei modi e nella salvaguardia della nostra incolumità
• B
• C
• D

Attenzione e impegno nelle attività formative sono promossi: 

• a) Dal dialogo positivo con il docente 
• b) Dalla qualità delle proposte formative in un'aula 3.0 
• c) Dall'assenza di problemi 
• d) Dalla molteplicità del materiale disponibile 

Bosworth, Haakenson e McCrackn (1997) hanno individuato diversi stili di insegnamento: 

• a) autoritario, autorevole, supportivo, permissivo o inesistente 
• b) autoritario, autorevole, supportivo 
• c) autoritario, supportivo, permissivo o inesistente 
• d) autoritario, supportivo e permissivo 

Conseguenza a un comportamento che incrementa la probabilità che il comportamento venga prodotto di nuovo è la definizione di:

• rinforzo
• B
• C
• D

Cosa rappresentano, nelle dinamiche di gruppo, le motivazioni? 

• a) L' aspirazione al successo personale 
• b) La spinta a raggiungere obiettivi condivisi in base alle proprie capacità e talenti
• c) Il desiderio di emergere e distinguersi dai compagni 
• d) La volontà di finire presto il compito assegnato 

Dalla problematizzazione del reale scaturiscono: 

• a) Domande che orientano il soggetto verso la ricerca delle risposte
• b) Frustrazioni per il soggetto 
• c) Difficoltà per i docenti 
• d) Strategie di fuga

Esistono molteplici fattori che influenzano la strutturazione dell'Io. Tali fattori sono prioritariamente: 

• a) le condizioni economiche 
• b) la rappresentazione mentale che la persona ha di se stessa, il sistema di valori e di significati e lo sfondo integratore nel quale vive 
• c) i premi e le punizioni 
• d) il contesto culturale 

Fondatore della teoria dell’attaccamento:

• John Bowlby
• B
• C
• D

Freud delinea lo sviluppo psicosessuale dell' individuo dalla nascita alla maturità in termini di una successione di stadi: 

• a) Fase anale, fase fallica, fase di latenza, fase genitale 
• b) Fase orale, fase fallica, fase genitale 
• c) Fase orale, fase anale, fase fallica, fase di latenza, fase genitale 
• d) Fase anale, fase di latenza, fase genitale