Vamos aprender mais sobre Educação e metodologia ativa?

A escola padronizada, que ensina e avalia a todos de forma igual e exige resultados previsíveis, ignora que a sociedade do conhecimento é baseada em

• competências cognitivas, pessoais e sociais.

• maneiras de como o indivíduo se comporta perante a família e a escola.

• desenvolvimento parcial de competências voltadas para a cognitivas e motoras.

A Educação formal é cada vez mais:

• tradicional, porque acontece somente no espaço físico da sala de aula e não expandi para outros espaços do cotidiano.

• È integral não incluem os recursos digitais, assim, é utilizado somente caderno e livros.

• blended, misturada, híbrida, porque não acontece só no espaço físico da sala de aula, mas nos múltiplos espaços do cotidiano, que incluem os digitais.

No modelo disciplinar, precisamos:

• “dar menos aulas” e colocar o conteúdo fundamental na WEB, elaborar alguns roteiros de aula em que os alunos leiam antes os materiais básicos e realizem atividades mais ricas em sala de aula com a supervisão dos professores.

• O professor "dobrar sua cargar horária" e transmitir o conteúdo apenas na lousa/ quadro negro, não elabora nenhum tipo de roteiro de aula em que os alunos leiam antes.

• cada aluno é responsável por ministrar uma aula por vez, assim, desenvolvendo sua postura perante as apresentações de trabalhos e lhe preparando para o mercado de trabalho.

quando tratamos do termo aula invertida, esse que dizer que:

• todos alunos aprendem por igual, todos do mesmo modo e no mesmo ritmo, eles apenas aprendem olhando.

• que recursos como aprendizagem por desafios, problemas reais, jogos, não se encaixa nesse tipo de aula.

• é muito importante para que os alunos aprendam fazendo, aprendam juntos e aprendam, também, no seu próprio ritmo

O que é tecnologias blended?

• Blended também pode ser um currículo mais flexível, que planeje o que é básico e fundamental para todos e que permita, ao mesmo tempo, caminhos personalizados para atender às necessidades de cada aluno.

• Blended é um currículo menos flexível, que não planeja o que é básico e fundamental para todos e que permita, ao mesmo tempo, não preocupa em atender às necessidades de cada aluno.

• Blended também pode ser uma metodologia flexível, que ensina o básico é indispensável e fundamental somente para os alunos que gostam mais da tecnologia.

O ensino híbrido é um programa de educação formal no qual um aluno aprende:

• somente nos espaço escolares, por meio do ensino fixo presencial.

• pelo menos em parte, por meio do ensino online, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo do estudo, e pelo menos em parte em uma localidade física supervisionada, fora de sua residência.

• pelo menos em parte, por meio do ensino presencial sem nenhum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo do estudo, e ao tempo todo em uma localidade física não supervisionada, dentro de sua residência.

O design educacional é:

• é cada vez menos decisivo para contar com roteiros cognitivos inteligentes, com menos equilíbrio entre aprender em conjunto.

• é o modelo que o site da instituição deve ser apresentada as pessoas que acessam o mesmo.

• é cada vez mais decisivo para contar com roteiros cognitivos inteligentes, com equilíbrio entre aprender juntos e sozinhos.

é correto afirmar que as instituições que atuam na educação formal terão relevância quando:

• apresentem modelos mais eficientes, atraentes e adaptados aos alunos de hoje; quando superem os modelos conteudistas predominantes, em que tudo é previsto antes e é aplicado de uma forma igual para todos, ao mesmo tempo, de forma convencional.

• apresentem modelos mais eficientes, atraentes e adaptados aos alunos de hoje; priorizando diariamente os modelos conteudistas, e a forma de aplicar deve ser igual para todos sempre no mesmo tempo e principalmente, de forma bem convencional.

• não apostam na educação não trabalha com projetos pedagógicos atualizados, que não possui metodologias atraentes, e muito menos possuem professores e tutores inspiradores.

Os métodos tradicionais, que privilegiam a transmissão de informações pelos professores, faziam sentido quando:

• Sempre, visto que é indispensável esses métodos tradicionais para o ensino e aprendizagem dos alunos.

• Nunca, pois essa prática não existiu/ existia em nossa sociedade. Visto que aprendemos em qualquer lugar e diferentes modos.

• o acesso à informação era difícil. Com a Internet e a divulgação aberta de muitos cursos e materiais, podemos aprender em qualquer lugar, a qualquer hora e com muitas pessoas diferentes.

O ensinar e aprender acontece numa :

• interligação simbiótica, profunda, constante entre o que chamamos mundo físico e mundo digital

• perspectiva a qual o professor é o centro do ensinar e os alunos apenas receptores de conteúdos

• interligação simbiótica, rasa, inconstante entre o que chamamos de mundo abstrato e concreto.