Buenas prácticas en educación inclusiva

El principal pilar de derechos sociales y educación en Europa es...

• Reducir a menos del 10 % la proporción de abandonos prematuros de los estudios o la formación entre los jóvenes de 18 a 24 años

• Toda persona tiene derecho a una educación, formación y aprendizaje permanente inclusivos y de calidad, a fin de mantener y adquirir capacidades que les permitan participar plenamente en la sociedad y gestionar con éxito las transiciones en el mercado laboral

• Ofrecer incentivos a los centros de enseñanza superior para que concedan créditos dedicados a actividades de voluntariado y elaboren planes de estudios que combinen contenidos académicos y compromiso cívico

• Incrementar hasta al menos el 40 % la proporción de la población de entre 30 y 40 años con título de educación superior

¿Qué dos posturas, principalmente, podemos encontrar para afrontar la diversidad en el ámbito educativo?

• De camuflaje

• Homogénea

• De integración

• Heterogénea

La lógica de la heterogeneidad apuesta por...

• Sentar juntas , dentro del aula, a personas con las mismas características

• Se trata a todo el mundo atendiendo al principio de igualdad

• Potenciar el aprendizaje de todos y todas desde la pertenencia al grupo y el respeto de las características individuales

¿Qué experiencias impiden una verdadera consolidación de las prácticas inclusivas?

• Experiencias que asumen los principios de la lógica de la heterogeneidad pero se combinan con prácticas discriminatorias, selectivas y categorizadoras (actuación implícita)

• Experiencias que asumen la aplicación de programas específicos que conducen a la segregación y la discriminación

¿Qué rasgos caracterizan a una buena práctica? Las buenas prácticas deben ser...

• Innovadoras, repicables, sostenibles y efectivas

• Innovadoras y efectivas

• Innovadoras, repicables, sostenibles y demostrables

• Efectivas y replicables

Los autores del Index for Inclusion son...

• Muntaner, Roselló y De la Iglesia

• Denise Kingston

• Tony Booth y Mel Ainscow

• Ninguna de las respuestas anteriores es correcta

El Index for Inclusion es un instrumento de autoevaluación del grado de inclusión en educación que tiene en cuenta 3 dimensiones (marca todas las opciones que consideres):

• Creando culturas inclusivas

• Construyendo políticas de integración y equidad

• Estableciendo políticas inclusivas

• Equidad y cuestiones de género

• Desarrollando prácticas inclusivas

Ejemplo/s de buena práctica en educación inclusiva

• Index for Inclusion

• Comunidades de aprendizaje

• Relación familia-escuela

• Todas son correctas

Para garantizar una buena práctica educativa inclusiva, los centros educativos deben (principalmente)...

• disponer de muchos recursos

• fomentar el desarrollo profesional de sus docentes

• comprobar el nivel de rendimiento académico de sus estudiantes

Una buena práctica inclusiva debe complir 3 condiciones clave:

• Distribución homogénea del alumnado en el aula, accesibilidad y aceptación de la diferencia

• Logro, Desarrollo de la empatía y de la autoestima

• Progreso, participación y presencia

• Ninguna de las respuestas anteriores es correcta