UAS STRATEGI PEMBELAJARAN

UAS STRATEGI PEMBELAJARAN

University

40 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Post test PKP

Post test PKP

University

40 Qs

SOAL PERENCANAAN

SOAL PERENCANAAN

University

42 Qs

UAS Pengembangan Kurikulum

UAS Pengembangan Kurikulum

University

40 Qs

Remidial Lopend Genap

Remidial Lopend Genap

University

40 Qs

UAS EVALUASI PEMBELAJARAN MAT

UAS EVALUASI PEMBELAJARAN MAT

University

40 Qs

PEDAGOGIK

PEDAGOGIK

University

45 Qs

KAJIAN KURIKULUM

KAJIAN KURIKULUM

University

36 Qs

Kurikulum Pembelajaran  Seni Tari

Kurikulum Pembelajaran Seni Tari

University

40 Qs

UAS STRATEGI PEMBELAJARAN

UAS STRATEGI PEMBELAJARAN

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

Soffan Nurhaji

Used 471+ times

FREE Resource

40 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi komponen, cara kerja dan troubleshooting sistim bahan bakar, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah….

Mengelompokan komponen sistim bahan bakar

Menyebutkan fungsi komponen sistim bahan bakar

Menjelaskan cara memperbaiki sistim bahan bakar

Membedakan sistim bahan bakar

Membuat produk karya berupa prototipe media

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….

Kooperatif

Inkuiri

Problem based

Discovery

Kontekstual

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….

Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen komponen input, proses dan output

Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen secara benar

Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar

Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan

Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen secara benar tanpa

melihat catatan.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang sistim pengapian, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mendefinisikan sistim pengapian, mengelompokan dan membedakan sistim pengapian. Adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siswa tersebut yang jenisnya….

Kooperatif

Inquiry

Discovery

kontekstual

Problem based

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip / hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut....

Bagan

Flip Chart

Media Hard

Media Software

PPT

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang Guru mencari materi dan media dari internet saat menyusun rencana pembelajaran (RPP), materi dan media tersebut akan disampaikan pada proses pembelajaran dengan maksud agar siswa tidak mengalami kesulitan memahami pelajaran. Langkah apa yang harus dilakukan oleh seorang Guru saat memilih materi pelajaran….

Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam kompetensi inti, kompetensi dasar, dan indikator

Menganalisis potensi peserta didik; relevansi dengan karakteristik daerah; dan struktur keilmuan

Menyesuaikan dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial, dan spritual peserta didik

Melihat kebermanfaatan bagi peserta didik; aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran

Relevansi dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan lingkungan, alat dan sumber

bahan, dan alokasi waktu

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....

Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar

Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran, tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes

Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media,

sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?