PERFIL DE EGRESO SECUNDARIA DE LOMAS

De acuerdo al nuevo modelo Educativo ¿cuántos son los ámbitos o rasgos del perfil de egreso dela Educación Obligatoria?

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Desarrolla su identidad como persona.Conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones . Favorece el dialogo y atribuye a la convivencia pacifica y rechaza todo tipo de discriminación y violencia.

• HABILIDADES DIGITALES

• CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

• CONVIVENCIA CIUDADANA

• PENSAMIENTO MATEMATICO

Reconoce la importancia de cuidado del medio ambiente, identifica los problemas locales y globales, asi como las soluciones que puede poner en practica por ejemplo: apaga la luz y no desperdicia el agua.

• APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICAS

• CONVIVENCIA Y CIUDADANIA

• CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

• PENSAMIENTO CRITICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas mate- máticos diversos y para aplicarlos en otros contextos. Tiene una actitud favorable hacia las matemáticas.

• PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• PENSAMIENTO CRITICO

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

• APRECIACION Y EXPRESIÓN ARTÍSTICAS

Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, aprender, comunicarse y jugar.

• PENSAMIENTO CRITICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• HABILIDADES DIGITALES

• EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL .

• ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD

Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus capacidades y

reconoce y aprecia las de los demás.

• CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

• CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

• PENSAMIENTO CRITICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales que le generan curiosidad y necesidad de responder preguntas. Los explora mediante la indagación, el análisis y la experimentación. Se familiariza con algunas representaciones y modelos (como, por ejemplo, mapas, esquemas y líneas del tiempo).

• PENSAMIENTO CRITICO Y SOLUCION DE PROBLEMAS

• CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

• EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

• CONVIVENCIA Y CIUDADANIA

Tiene capacidad de atención. Identifica y pone en práctica sus fortalezas personales para autorregular sus emociones y estar en calma para jugar, aprender, desarrollar empatía y convivir con otros. Diseña y emprende proyectos de corto y mediano plazo (por ejemplo, mejorar sus calificaciones o practicar algún pasatiempo).

• HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA

• ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD

• CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

• COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa,

analiza, reflexiona y planea con orden. Obtiene evidencias que

apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de

pensamiento.

• PENSAMIENTO MATEMÁTICO

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

• HABILIDADES DIGITALES

• PENSAMIENTO CRITICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Explora y experimenta distintas manifestaciones artísticas. Se expresa de manera creativa por medio de elementos de la música, la danza, el teatro y las artes visuales.

• APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA

• ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

• CONVIVENCIA Y CIUDADANIA