Pembelajaran kontekstual dianggap pembelajaran yang bersifat mendidik, hal itu disebabkan karena karakteristik pembelajaran tersebut adalah…

• Membangkitkan minat siswa

• Merangsang siswa lebih aktif belajar

• Memberi kesempatan siswa berkreasi

• Membiasakan siswa belajar sesuai lingkungan

Perkembangan perilaku moral dan perkembangan konsep moral merupakan fase-fase perkembangan moral yang harus dicapai seorang anak. Pda fase perkembangan perilaku moral, seorang anak belajar melalui cara-cara berikut, kecuali…

• Pendidikan langsung

• Observasi

• Coba-ralat (trial and error)

• Identifikasi

Kreativitas merupakan salah satu karakteristik perkembangan intelektual siswa SD, yang artinya kemampuan untuk…

• Memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari yang sering dilakukan dan menghasilkan kepuasan kepada dirinya sendiri dan orang lain

• Penalaran yang menggunkana logika-logika yang dapat diterima oleh semua orang dan menghasilkan penyelesaian persoalan untuk mengambil keputusan

• Berpikir tentang sesuatu dengan suatu cara yang baru dan tidak biasa serta menghasilkan penyelesaian yang unik terhadap berbagai persoalan

• Mengembangkan ide-ide secara cerdas dalam rangka penyelesaian masalah-masalah yang dihadapi dalam kehidupan masa sekarang maupun masa yang akan datang

Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek fisik, kecuali…

• Memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainan

• Menunjukkan variasi yang besar pada tinggi dan berat badan

• Memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat

• Penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halus

Salah satu contoh kesulitan belajar bahasa yang termasuk dalam kekurangan kemampuan kognitif adalah…

• Menangkap makna secara penuh

• Merumuskan alternative pemecahan masalah

• Mengingat kembali kata-kata

• Membandingkan informasi yang diterima

Berikut ini karakteristik anak berkesulitan belajar Matematika yang sering dialami siswa usia sekolah dasar, kecuali…

• Performance IQ lebih tinggi dari skor verbal IQ

• Gangguan mengenal dan memahami symbol

• Kesulitan dalam berbahasa dan membaca

• Adanya gangguan hubungan keruangan

Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentuk sikap menyenagi atau tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan…

• Tahap pengetahuan (knowledge)

• Tahap pengambilan keputusan (decision making)

• Tahap bujukan (persuasion)

• Tahap implementasi (implementasion)

Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentuk sikap menyenagi atau tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan…

• Tahap pengetahuan (knowledge)

• Tahap pengambilan keputusan (decision making)

• Tahap bujukan (persuasion)

• Tahap implementasi (implementasion)

Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkret merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia…

• 0-2 tahun

• 2-7 tahun

• 7-11/12 tahun

• 11/12-14/15 tahun

Teori yang menyatakan bahwa proses belajar terjadi pada saat anak berkolaborasi dengan orang lain atau dilakukan secara individual yang di dalamnya terjadi proses internalisasi, merupakan pendapat dari…

• Vigotsky

• Smilansky

• Piaget

• Erikson