منال السالم / اختبار الوحدة الأولى من برنامج المعلم التقني

نظريات التعلم هي

• محاولات منظمة لتفسير كيفية حدوث التعلم، حيث تشرح طريقة استدخال المعرفة ومعالجتها واسترجاعها واستعمالها بالمواقف المناسبة هذا بالإضافة إلى دراسة العوامل التي تعزز التعلم

• خطة منظمة تتكون من مجموعة محددة من الأنشطة والإجراءات مرتبة في تسلسل معين لتحقيق أهداف معينة في فترة زمنية محددة يستخدمها المعلم لتنظيم المحتوى وتتابع عرضه

مبدأ النظرية السلوكية هو

• السلوك الإنساني عبارة عن مجموعة من العادات التي يتعلمها الفرد ويكتسبها أثناء مراحل نموه المختلفة وهي تغيير في السلوك ناتج عن استجابة للمؤثرات الخارجية

• المتعلم يكون نشطًا في بناء أنماط التفكير لديه وهي بناء وتقييم المعلومة في عقل المتعلم من خلال التحليل والتجربة والاستكشاف

• الاهتمام بالعمليات المعرفية الداخلية، مثل: الفهم والاستقبال وهي عملية عقلية تعتمد على ذاكرة المتعلم لربط المعلومات القديمة والمكتسبة

• توضيح كيفية حدوث التعلم في البيئات الإلكترونية وأن التعلم هو عملية ربط مصادر المعلومات واستنتاج الاختلافات بين المعلومات

مبدأ النظرية المعرفية هو

• السلوك الإنساني عبارة عن مجموعة من العادات التي يتعلمها الفرد ويكتسبها أثناء مراحل نموه المختلفة وهي تغيير في السلوك ناتج عن استجابة للمؤثرات الخارجية

• المتعلم يكون نشطًا في بناء أنماط التفكير لديه وهي بناء وتقييم المعلومة في عقل المتعلم من خلال التحليل والتجربة والاستكشاف

• الاهتمام بالعمليات المعرفية الداخلية، مثل: الفهم والاستقبال وهي عملية عقلية تعتمد على ذاكرة المتعلم لربط المعلومات القديمة والمكتسبة

• توضيح كيفية حدوث التعلم في البيئات الإلكترونية وأن التعلم هو عملية ربط مصادر المعلومات واستنتاج الاختلافات بين المعلومات

مبدأ النظرية البنائية هو

• السلوك الإنساني عبارة عن مجموعة من العادات التي يتعلمها الفرد ويكتسبها أثناء مراحل نموه المختلفة وهي تغيير في السلوك ناتج عن استجابة للمؤثرات الخارجية

• المتعلم يكون نشطًا في بناء أنماط التفكير لديه وهي بناء وتقييم المعلومة في عقل المتعلم من خلال التحليل والتجربة والاستكشاف

• الاهتمام بالعمليات المعرفية الداخلية، مثل: الفهم والاستقبال وهي عملية عقلية تعتمد على ذاكرة المتعلم لربط المعلومات القديمة والمكتسبة

• توضيح كيفية حدوث التعلم في البيئات الإلكترونية وأن التعلم هو عملية ربط مصادر المعلومات واستنتاج الاختلافات بين المعلومات

مبدأ النظرية الإتصالية هو

• السلوك الإنساني عبارة عن مجموعة من العادات التي يتعلمها الفرد ويكتسبها أثناء مراحل نموه المختلفة وهي تغيير في السلوك ناتج عن استجابة للمؤثرات الخارجية

• المتعلم يكون نشطًا في بناء أنماط التفكير لديه وهي بناء وتقييم المعلومة في عقل المتعلم من خلال التحليل والتجربة والاستكشاف

• الاهتمام بالعمليات المعرفية الداخلية، مثل: الفهم والاستقبال وهي عملية عقلية تعتمد على ذاكرة المتعلم لربط المعلومات القديمة والمكتسبة

• توضيح كيفية حدوث التعلم في البيئات الإلكترونية وأن التعلم هو عملية ربط مصادر المعلومات واستنتاج الاختلافات بين المعلومات

التعلم التعاوني هو:

تفاعل مشترك بين عدد من الطلاب تختلف بينهم الفروق الفردية يعملون في ورشة عمل ضمن أهداف ومهارات تعاونية للوصول لهدف محدد

• عبارة صحيحة

• عبارة خاطئة

التعلم الإلكتروني القائم على المشروع

هو إشراك الطلاب في البحث عن حلول للمشاكل عن طريق طرح الأسئلة ومناقشة الأفكار وتصميم الخطط وجمع وتحليل البيانات واستخلاص النتائج وتوصيلها للآخرين

• عبارة صحيحة

• عبارة خاطئة

التعلم المقلوب

هو الطريقة التي تمكن كل فرد من التعلم عن طريق تعليم نفسه بنفسه واكتساب المعلومات والمهارات المهنية والاجتماعية والتفكير الإبداعي والسعي الدائم للحصول على المعرفة وتوظيفها توظيفًا إيجابيًا

• عبارة صحيحة

• عبارة خاطئة

التعلم الذاتي

هو نموذج تربوي يستخدم التقنيات الرقمية بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية ليطلع عليها المتعلمون باستخدام حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس ويخصص وقت الدرس للمناقشات والمشاريع والأنشطة

• عبارة صحيحة

• عبارة خاطئة

يمكن تطبيق استراتيجيات التعلم ودمج التقنيات الرقمية

• خلال الشرح

• الأنشطة

• التقويم الختامي

• جميع ما سبق