Pentaksiran dalam Pendidikan (Topik 1-3)

1) Apakah tujuan pentaksiran dijalankan dalam bilik darjah? (TP 1)

• Untuk menyediakan maklumat kepada guru bagi mengubah aktiviti pengajaran dan pembelajaran

• Untuk mengumpulkan maklumat mengenai prestasi murid.

• Untuk memperoleh maklumat, menginterpretasi, merekod dan melapor prestasi murid

• Untuk menetapkan nombor kepada pencapaian murid.

Pengujian merupakan satu prosedur yang sistematik untuk memerhati perlakuan dan mengukur tingkah laku seseorang.

Nyatakan kaedah yang sesuai digunakan untuk menjalankan pengujian terhadap seseorang individu. (TP 2)

• Soal selidik

• Skala bernombor

• Senarai semak

• Peperiksaan

Natasya memperoleh markah sebanyak 94% dalam ujian pertengahan tahun. Jenis pentaksiran manakah yang ditunjukkan di atas? (TP 3)

• Penilaian

• Pengukuran

• Pentaksiran

• Pengujian

Seorang guru dikehendaki untuk melakukan pentaksiran selepas pembelajaran terhadap murid-muridnya, apakah peranan yang perlu dilakukannya? (TP 3)

I. Mentadbir ujian dengan baik

II. Menggunakan keputusan untuk membantu murid menepati standard

III. Memberi murid tentang sasaran pencapaian

IV. Menggalakkan murid untuk bertanggungjawab tehadap pembelajaran kendiri

• I, II dan IV

• II, III dan IV

• III dan IV

• I dan II

Kenyataan manakah yang relevan dengan penilaian? (TP 3)

• Untuk mengesan pengetahuan sedia ada murid dan pencapaian selepas suatu kemahiran atau unit pembelajaran

• Proses untuk menentukan nombor kepada pencapaian murid.

• Memberikan matlumat tentang pencapaian hasil pembelajaran, kaedah mengajar dan kurikulum untuk membuat keputusan

Pengukuran ialah pemberian skor

atau markah atau menyatakan band yang

menunjukkan tahap pencapaian. Contohnya,

jika Siew Lan mendapat Band 5 dalam ujian

bacaan.

Berikut merupakan contoh lain bagi pengukuran. (TP 4)

• Soalan-soalan yang menguji tahap kebolehan dan keupayaan pelajar secara teratur dan sistematik disediakan oleh guru

• Ali memperolehi gred A untuk subjek Sains dalam peperiksaan akhir tahun

• Instrumen yang lazim digunakan dalam Bahasa Melayu ialah ujian bertulis, ujian lisan, jadual pemerhatian, ujian kemahiran mendengar, projek.

• Menggunakan pembaris dan angkup vernier.

Cikgu Aizta telah merancang aktiviti "Gallery Walk" bagi PdPc Kelas Tahun 5 Pintar. Setelah selesai PdPc, beliau telah membuat analisis keberkesanan PdPcnya dengan menilai penglibatan murid di dalam kelasnya.

Apakah konsep pentaksiran bilik darjah yang digunakan oleh Cikgu Aizat? (TP 5)

• Penilaian

• Pentaksiran

• Pengujian

• Pengukuran

Cikgu Azizi telah berpindah ke sekolah luar bandar di daerah Semporna. Apakah langkah yang paling berkesan untuk mengukur daya intelektual murid-murid di kelas yang bakal diajarkan oleh beliau? Pilih satu jawapan sahaja. (TP 6)

• Ubah isi kandungan silibus supaya bersesuai dengan pengetahuan murid di daerah sana

• Buat pengelasan berdasarkan taraf ekonomi keluarga murid-murid

• Perbaiki PdPc untuk meningkatkan pengetahuan murid-murid di kawasan luar bandar.

• Membuat kuiz bagi menilail pengetahuan sedia ada murid-murid.

Pentaksiran yang membantu murid mengenal pasti kekuatan dan kelemahan dalam prestasi mereka supaya dapat menambahbaik pencapaian mereka.

Berdasarkan definisi di atas, apakah jenis pentaksiran ini?

(TP 1)

• Pentaksiran tentang pembelajaran

• Pentaksiran kepada pembelajaran

• Pentaksiran sebagai pembelajaran

• Pentaksiran untuk pembelajaran

Bilakah tempoh perlaksanaan bagi pentaksiran tentang pembelajaran? (TP 1)

• Semasa di rumah

• Selepas pembelajaran

• Secara berterusan dalam pembelajaran

• Semasa pembelajaran