Bedah SKL Bahasa Indonesia SMA

Bedah SKL Bahasa Indonesia SMA

1st - 2nd Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

DRAMA KOMSAS-MAHKAMAH

DRAMA KOMSAS-MAHKAMAH

1st Grade - Professional Development

10 Qs

PELANDUK MENGAJAR MEMERANG

PELANDUK MENGAJAR MEMERANG

1st - 12th Grade

10 Qs

KATA GANDA BERENTAK 3 UM

KATA GANDA BERENTAK 3 UM

1st Grade

10 Qs

Kata Ganda Berentak

Kata Ganda Berentak

1st Grade

10 Qs

pilihan yang betul

pilihan yang betul

1st Grade

12 Qs

BAHASA MELAYU

BAHASA MELAYU

1st - 6th Grade

11 Qs

SAJAK DALAM PERSEKITARAN KATA-KATA

SAJAK DALAM PERSEKITARAN KATA-KATA

1st Grade - University

10 Qs

2 Efektif - Prosa Pelanduk Mengajar Memerang

2 Efektif - Prosa Pelanduk Mengajar Memerang

1st - 5th Grade

15 Qs

Bedah SKL Bahasa Indonesia SMA

Bedah SKL Bahasa Indonesia SMA

Assessment

Quiz

World Languages

1st - 2nd Grade

Hard

Created by

Eko Sunaryo

Used 43+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perhatikan paragraf berikut!


Dalam laporan kajian organisasi lingkungan hidup, World Resource Institute, emisi karbon akibat kebakaran hutan dan lahan di Indonesia telah melampaui rata-rata emisi karbon harian AS selama 26 hari dari 44 hari sejak awal September 2015. Sementara itu, organisasi Center for International Forestry Research (CIFOR) berpendapat bahwa kabut asap yang terjadi di Indonesia merupakan tragedi, bukan bencana alam. Kabut asap bukan bencana alam karena kesalahan manusia dan tidak terjadi secara alamiah.


Makna kata tragedi dalam paragraf tersebut adalah ….

perubahan drastis

peristiwa memilukan

peristiwa menyedihkan

peristiwa mengejutkan

keadaan genting

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah kutipan berikut!


1) Kekerasan terhadap anak semakin marak. 2) Satgas Perlindungan Anak misalnya, setiap hari menerima enam laporan kekerasan dan kejahatan terhadap anak. 3) Laporan yang sama diterima juga di daerah oleh lembaga yang bergerak dalam perlindungan anak. 4) Tingginya angka kekerasan terhadap anak memperlihatkan ketidakpedulian kita terhadap anak untuk tumbuh dan berkembang dengan wajar, bebas dari rasa takut, dan ancaman. 5) Oleh karena itu, kita menuntut Kementerian Perlindungan Perempuan dan Anak membuat kebijakan nasional yang lebih konkret dalam melindungi anak.


Kalimat fakta dalam paragraf tersebut ditunjukkan kalimat ….

1) dan 2)

1) dan 3)

2) dan 3

2) dan 4)

4) dan 5)

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah kutipan berikut ini!

1) Kekerasan terhadap anak semakin marak. 2) Satgas Perlindungan Anak misalnya, setiap hari menerima enam laporan kekerasan dan kejahatan terhadap anak. 3) Laporan yang sama diterima juga di daerah oleh lembaga yang bergerak dalam perlindungan anak. 4) Tingginya angka kekerasan terhadap anak memperlihatkan ketidakpedulian kita terhadap anak untuk tumbuh dan berkembang dengan wajar, bebas dari rasa takut, dan ancaman. 5) Oleh karena itu, kita menuntut Kementerian Perlindungan Perempuan dan Anak membuat kebijakan nasional yang lebih konkret dalam melindungi anak.


Mengapa kekerasan terhadap anak masih terus terjadi?

Kementerian Perlindungan Perempuan dan Anak belum membuat kebijakan nasional.

Satgas Perlindungan Anak hanya menerima laporan kekerasan terhadap anak tanpa bertindak.

Pemberitaan tentang kekerasan terhadap anak kurang disorot oleh media massa.

Ketidakpedulian kita dan masyarakat terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak.

Masih sedikit lembaga yang bergerak dalam perlindungan anak dari kekerasan.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah kutipan berikut ini!

1) Kekerasan terhadap anak semakin marak. 2) Satgas Perlindungan Anak misalnya, setiap hari menerima enam laporan kekerasan dan kejahatan terhadap anak. 3) Laporan yang sama diterima juga di daerah oleh lembaga yang bergerak dalam perlindungan anak. 4) Tingginya angka kekerasan terhadap anak memperlihatkan ketidakpedulian kita terhadap anak untuk tumbuh dan berkembang dengan wajar, bebas dari rasa takut, dan ancaman. 5) Oleh karena itu, kita menuntut Kementerian Perlindungan Perempuan dan Anak membuat kebijakan nasional yang lebih konkret dalam melindungi anak.


Opini penulis dalam paragraf tersebut ditunjukkan dalam kalimat ….

1) dan 2)

1) dan 3)

2) dan 3)

2) dan 4)

4) dan 5)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perhatikan paragraf berikut!


Pemberantasan narkoba sudah saatnya menyentuh dunia pendidikan. Peredaran permen lollypop yang mengandung narkoba di kalangan pelajar sebagai modus baru sungguh memprihatinkan. Banyak bandar dan pengedar mengincar sekolah sebagai ajang peredaran narkoba di segmen usia muda. Peredaran narkoba dengan cara ini tentu harus diantisipasi. Segmen pelajar menjadi sasaran baru modus peredaran narkoba karena mudah terjangkau dan pasar yang menggiurkan.


Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

kemudahan mendapatkan narkoba

peredaran narkoba di kalangan pelajar

harga narkoba yang terjangkau pelajar

pemberantasan narkoba di dunia pendidikan

modus baru peredaran narkoba

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perhatikan paragraf berikut!


Kerusakan lingkungan hidup di Indonesia semakin hari semakin parah. Kondisi tersebut secara langsung telah mengancam kehidupan manusia. Tingkat kerusakan alam pun meningkatkan risiko bencana alam. Kerusakan lingkungan hidup dapat diartikan sebagai deteriorasi atau proses penurunan mutu (kemunduran) lingkungan. Deteriorasi lingkungan ini ditandai dengan hilangnya sumber daya tanah, air, udara, punahnya flora dan fauna liar, dan kerusakan ekosistem.


Kalimat utama paragraf tersebut adalah …

Kerusakan lingkungan hidup di Indonesia semakin parah.

Kerusakan lingkungan hidup mengancam kehidupan manusia.

Kerusakan lingkungan hidup meningkatkan risiko bencana alam.

Kerusakan lingkungan hidup dapat diartikan penurunan mutu lingkungan.

Kerusakan lingkungan ditandai dengan hilangnya sumber daya tanah.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perhatikan paragraf berikut!


Soichiro Honda adalah nama pendiri perusahaan Honda. Perjuangan Soichiro mendirikan perusahaan 1) Honda dilalui dengan susah payah. Perjuangan Soichiro rnembuahkan hasil. Honda menjadi 2) perusahaan terbesar di dunia. Kisah Honda berawal ketika Soichiro yang berumur 16 tahun dan tidak mau melanjutkan sekolah karena menganggap 3) sekolah hanya membuang waktu. Ia hanya mendalami masalah 4) mobil. Akhirnya, ayahnya yang mengerti betul 5) ambisi tersebut, lalu mengenalkannya kepada seorang teman ayahnya bernama Kashiwabara. Soichiro kemudian bekerja kepada Kashiwabara. Akan tetapi, ia bukan bekerja sebagai teknisi, melainkan sebagai pengasuh bayi.


Kata bercetak miring dalam paragraf mengacu kata nomor ….

1)

2)

3)

4)

5)

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?