Psychologie différentielle et psychométrie 2

La fidélité d’un test

• Une mesure est dite fidèle lorsqu’elle ne comprend pas d’erreurs trop importantes (erreurs systématiques et aléatoires).

• Il reste des erreurs de mesures aléatoires. une bonne fidélité implique que ces dernières soient les plus faibles possibles.

• La standardisation limite les erreurs de mesures systématiques.

La mesure vraie est-elle observable?

• Test de fidélité

• La mesure vraie n'est pas observable mais on peut l'estimer .

• En terme psychométrique on observe que les résultats varient énormément. Il faut réaliser un maximum de test pour se rapprocher de la note vraie.

• Comme on ne peut pas répéter indéfiniment la mesure sur un sujet utilisons les mesures prises deux fois seulement mais sur un échantillon de sujets. Cela permet d’utiliser l’efficience vraie dans une population.

Que fait-on pour connaître l'erreur résiduelle

• On calcule le coefficient de fidélité

• fd

Il y a deux méthodes pour tester la fidélité

• Deux mesures complètes à deux moments différents: test-retest

• Deux mesures partielles: items pairs/ impairs, première série puis seconde série

Fidélité de quelques sous-tests du WISC-IV

• La sommation des différents sous-tests tend à réduire la variabilité/l’erreur aléatoire, donc la fidélité est meilleure. C’est pour cela que le total du test est plus élevé que les résultats des sous-tests. —> on minimise le taux de variabilité aléatoire

• Il faut différencier l’observation de la « vraie note ».

A partir du coefficient de fidélité

• A partir du coefficient de fidélité, on peut calculer l’erreur type de mesure. Elle fournit une estimation de la marge d’erreur autour de la note observée pour n’importe quelle note.

• Plus la fidélité est élevée, plus l’erreur type de mesure est faible. La mesure est reproductible et l’intervalle de confiance autour de la note observée est petit. On a une situation de l’intervalle où se trouve la note « vraie ».

Les outils de la psychologie différentielle

• Toutes les qualités psychométriques précédents: standardisation, homogénéité, sensibilité, et fidélité sont nécessaires mais insuffisantes pour faire un bon test.

• mlkklm

C’est ce qu’exprime le terme de validité:

• que le score obtenu évalue réellement ce qu’il est censé évaluer (« le construit »).

• e

La fidélité

• Une mesure est valide quand le score obtenu évalue réellement ce qu’il est censé évaluer. Il faut accumuler des preuves variées

• s

Pour savoir si un test est fidèle il faut:

• les preuves basées sur le contenu des tests (adéquation test/construit)

• les preuves reposant sur l’analyse de la structure interne de l’épreuve (adéquation relation /e/ épreuves/construit)

• les preuves basées sur les processus à la base des réponses (adéquation performance/construit)

• les preuves basées sur les relations avec d’autres variables (adéquation prédictions/construit)

• les preuves basées sur les conséquences (bénéfices et conséquences du test)