LATIHAN SOAL AKM IPS

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral

• Prekonvensional

• Konvensional

• Postkonvensional

• Interkonvensional

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

• 0 – 2 tahun

• 2 -- 7 tahun

• 7 -- 11/12 tahun

• 11/12/ -- 14/15 tahun

Implikasi teori belajar kognitif dalam pembelajaran diantaranya: bahasa dan cara berpikir anak berbeda dengan orang dewasa; guru harus dapat membantu anak agar dapat berinteraksi dengan lingkungan belajarnya sebaik mungkin (fasilitator); bahan yang harus dipelajari hendaknya dirasakan baru tetapi tidak asing; di kelas berikan kesempatan pada anak untuk dapat bersosialisasi dan diskusi sebanyak mungkin. Hal tersebut menurut …

• Hilda Taba

• Richard Surachman

• Piaget

• Piaget

  Joseph J. Schwab

Salah satu kegiatan guru untuk mengetahui tingkatan penguasaan kompetensi prasyarat peserta didik adalah

• Melatih siswa mengerjakan tes persiapan ujian sekolah

• Mengidentifikasi siswa kelas satu yang bisa menyebutkan bilangan 1 sampai 10

• Melakukan kegiatan post test

• Melakukan ulangan harian dadakan tanpa memberikan pemberitahuan terlebih dahulu kepada para siswa

Aplikasi teori Gestalt dalam pembelajaran adalah pengalaman Insight/ tilikan, pembelajaran yang bermakna, perilaku bertujuan, dan prinsip ruang hidup atau

• Life space

• Field theory

• National teaching laboratory

• Learning to live together

Perhatikanlah pernyataan-pernyataan berikut

1) Faktor-faktor situasi yang tidak kondusif yang dialami siswa

2) Kapasitas belajar (tingkat keerdasan) umum terbatas/rendah

3) Kapasitas belajar (bakat) khusus tak sesuai dalam bidang-bidang tertentu

4) Populasi siswa di dalam kelas terlalu besar

Pernyataan diatas yang merupakan faktor penyebab kesulitas belajar yang bersumber dari dalam diri siswa adalah pernyataan

• 1) dan 2)

• 1) dan 3)

• 2) dan 3)

• 3) dan 4)

Pak Dedi menemukan kasus kesulitan belajar yang dialami siswa SD yang disebabkan oleh kebiasaan belajar yang salah. Langkah yang paling tepat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar demikian antara lain

• Tunjukan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar

• Berikan kesempatan kepada siswa bersangkutan untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional

• Ciptakan iklim social yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa di dalam kelas

• Berikan kesempatan memperolah pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal

5. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

1) Hindari saran dan pernyataan negatif yang dapat melemahkan kegairahan belajar

2) Ciptakan situasi-situasi bersaing antar sesama siswa secara sehat

3) Jauhkan hukuman dan sanksi yang berat atas kelalaian dan ketidaktaatan terhadap ketentuan yang berlaku

4) Berikan penghargaan yang tulus dan wajar kepada ranking lima besar di kelas

Pernyataan di atas yang dapat dipergunakan untuk mengatasi kasus kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa-siswa yang disebabkan oleh kurangnya motivasi dan minat belajar adalah pernyataan

• 1) dan 2)

• 1) dan 3)

• 2) dan 3)

• 3) dan 4)

Suatu perencanaan proses suatu kegiatan yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Hal ini disebut

• Metode pembelajaran

• Teknik pembelajaran

• Strategi pembelajaran

• Model pembelajaran

Karakteristik mata pelajaran IPS berbeda dengan disiplin ilmu lain yang bersifat monolitik. Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan integrasi dari berbagai disiplin ilmu-ilmu sosial seperti; sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. Rumusan Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan realitas dan fenomena sosial melalui

• Pendekatan interdisipliner

• Pendekatan saintifik

• Pendekatan empiris

• Pendekatan tematik