debat

Perlu disadari bahwa adanya perbedaan pendapat lumrah dalam suatu debat. Kedua belah pihak harus menyadari tujuan mengikuti debat, yaitu . . . .

• mengikuti ajang bergengsi dari setiap sekolah.

• mematikan lawan debat dengan sempurna.

• menilai jalannya kegiatan debat.

• menyampaikan pendapat masing-masing.

Dalam melakukan debat, jumlah peserta dari kedua kelompok tersebut harus sama. Dalam debat terdapat dua kelompok ,yaitu . . . .

• positif dan negatif

• pro dan konta

• afirmasi dan oposisi

• plus dan minus

Bentuk rasa tidak setuju seseorang terhadap gagasan orang lain. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari . . . .

• sanggahan

• gagasan

• opini

• fakta

Tujuan debat adalah untuk . . . .

• mencari kepuasan diri atau masing-masing kelompok

• melatih diri untuk selalu bersikap kritis dalam setiap permasalahan perdebatan

• melemahkan pemahaman dari materi perdebatan

• memperbanyak musuh debat

Proses saling bertukar pendapat untuk membahas suatu isu dengan masing-masing pihak yang berdebat memberi alasan, dan ditambah dengan informasi data untuk mempertahankan pendapat masing-masing disebut pengertian dari . . . .

• Negosiasi

• Eksposisi

• Biografi

• Debat

Isu atau masalah yang didebatkan dalam penerapan kosa kata bahasa asing ke dalam penggunaan bahasa Indonesia disebabkan ketidakberdayaan bahasa Indonesia dalam interaksi antar bahasa adalah pengertian . . . .

• Afirmasi

• Mosi

• Oposisi

• Netral

Yang tidak termasuk unsur-unsur debat adalah . . . .

• Mosi

• Tim afirmasi

• Tim netral

• Penutup

Urutan unsur-unsur debat yang benar adalah . . . .

• mosi- tim afirmasi- tim oposisi- moderator- tim netral- penulis

• mosi- tim afirmasi- tim oposisi- penulis- tim netral- moderator

• mosi- tim afirmasi- tim oposisi- tim netral- moderator- penulis

• mosi- tim afirmasi- tim oposisi- moderator- penulis- tim netral

Perhatikan contoh pendapat/argument dalam kutipan debat berikut ini.

“Menurut

saya tawuran antarpelajar terjadi tidak saja karena karakter anak-anak yang cenderung brutal. Lebih dari itu, tawuran terjadi karena anak-anak mendapat teladan yang kurang baik dari pada pemimpin bangsa yang sibuk saling berebut kekuasaan dan saling menghujat. Televise dan internet pun dengan bebas menyajikan berbagai aksi brutal yang membuat anak-anak tergoda untuk meniru”.

Dalam kutipan teks di atas argument(mosi) yang disampaikan oleh pembicara adalah . . . .

• Tawuran antar pelajar terjadi tidak saja karena karakter anak-anak yang cenderung brutal.

• Tayangan sinetron berpengaruh buruk terhadap anak-anak yang menontonnya.

• Kurangnya pendidikan agama di rumah dan sekolah menjadi penyebab utama terjadinya tawuran tersebut

• Himbauan pemimpin dan tindakan tegas dari kepolisian tidak sanggup menghentikan aksi brutal.

Tim yang setuju dengan mosi atau permasalahan yang didebatkan dikatakan sebagai . . . .

• Tim oposisi

• Tim afirmasi

• Moderator

• Penulis