Supervisi adalah kegiatan profesional yang dilakukan oleh

pengawas sekolah dalam rangka ....

• mengukur kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya guna meningkatkan mutu dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran.

• membantu kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya guna meningkatkan mutu dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran.

• mengawasi kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya guna meningkatkan mutu dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran.

• menilai kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya guna meningkatkan mutu dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran.

Pengawas sekolah dalam supervisi manajerial, kecuali ....

• kolaborator,

• asesor,

• evaluator,

• narahubung

Supervisi harus mampu menciptakan hubungan

kemanusiaan yang kolegial dan terbuka.

hal tersebut relevan dengan prinsip supervisi ....

• berkesinambungan

• humanis

• demokratis

• komprehensif

Metode supervisi manajerial yang efektif digunakan dalam pengambilan keputusan adalah ....

• Monitoring dan evaluasi

• FGD

• Delphi

• Workshop

Hasil identifikasi SNP beberapa sekolah binaan teridentifikasi perlu untuk ditingkatkan pemahaman tentang kurikulum 2013. Metode supervisi manajerial yang efektif diterapkan adalah ....

• Delphi

• FGD

• Workshop

• Monitoring & Evaluasi

Untuk mendukung (supporting) terlaksanannya pembelajaran. Supervisi manajerial menitikberatkan pada

pengamatan terhadap aspek-aspek

• pengelolaan dan

  administrasi sekolah

• Pengelolaan dan Pembiayaan

• Administrasi sekolah dan Penilaian

• Kurikulum dan Pengelolaan

Berdasarkan diagram di atas, muara dari program pengawasan manajerial adalah ....

• mendukung terlaksananya proses pembinaan sekolah yang efektif dan efisien

• mendukung terlaksananya pengelolaan sekolah yang efektif dan efisien

• mendukung terlaksananya administrasi sekolah yang efektif dan efisien

• mendukung terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien

Berikut ini yang relevan dengan prinsip konstruktif pada supervisi manajerial adalah ....

• Dalam menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi

  keberhasilan program supervisi harus berdasarkan

  persoalan dan kebutuhan nyata dan masalah yang

  dihadapisekolah.

• Supervisi bukanlah sekali-kali untuk mencari

  kesalahan-kesalahan kepala sekolah/guru tetapi untuk

  membangun motivasi dan memperbaiki kondisi.

• Program dan pelaksananaan supervisi harus

  dilakukan secara terpadu dengan mempertimbangkan

  berbagai aspek dan melibatkan berbagai unsur untuk

  mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

• Supervisor tidak boleh mendominasi pelaksanaan

  supervisi. Titik tekan supervisi yang demokratis

  adalah aktif dan kooperatif.

Metode supervisi manajerial yang tepat untuk mengetahui perkembangan pelaksanaan program serta mengetahui ketercapain dari pelaksanaan program sekolah adalah ...

• Delphi

• FGD

• Monitoring & Evaluasi

• Workshop

Seorang pengawas telah melakukan indentifikasi kondisi SNP pada sekolah binaan, kemudian dari hasil identifikasi tersebut beliau telah melakukan analisis. kemudian hasil analisis tersebut akan disampaikan pada pihak sekolah. Metode yang tepat digunakan untuk maksud tersebut adalah ....

• Delphi

• Monitoring dan Evaluasi

• Workshop

• FGD