PJJ PERT. 1

PJJ PERT. 1

12th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Teks Iklan

Teks Iklan

12th Grade

20 Qs

Hari Kesaktian Pancasila

Hari Kesaktian Pancasila

11th Grade - University

15 Qs

Ulangan Harian Editorial KD 3.5 dan 3.6

Ulangan Harian Editorial KD 3.5 dan 3.6

12th Grade

20 Qs

surat lamaran pekerjaan

surat lamaran pekerjaan

12th Grade

20 Qs

LATIHAN SOAL

LATIHAN SOAL

12th Grade - University

20 Qs

UH Teks Feature Biografi

UH Teks Feature Biografi

12th Grade

20 Qs

PAS GENAP BAHASA INDONESIA KELAS XII

PAS GENAP BAHASA INDONESIA KELAS XII

12th Grade

25 Qs

ULANGAN BAHASA INDONESIA KELAS XII SEMESTER 1

ULANGAN BAHASA INDONESIA KELAS XII SEMESTER 1

12th Grade - University

20 Qs

PJJ PERT. 1

PJJ PERT. 1

Assessment

Quiz

World Languages

12th Grade

Hard

Created by

Sri Handayani

Used 4+ times

FREE Resource

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah teks di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 1-3


Tujuan dan Proses Pendidikan

Tujuan pendidikan memuat gambaran tentang nilai-nilai yang baik, luhur, pantas, benar, dan indah untuk kehidupan. Okel karena itu, tujuan pendidikan memiliki dua fungsi, yaitu memberi arah kepada segenap kegiatan pendidikan dan merupakan sesuatu yang ingin dicapai oleh segenap kegiatan pendidikan.

Sebagai suatu komponen pendidikan, tujuan pendidikan menduduki posisi penting di antara komponen-komponen pendidikan lainnya. Dapat dikatakan bahwa seluruh komponen dari seluruh kegiatan pendidikan dilakukan semata-mata terarah kepada atau ditujukan untuk pencapaian tujuan tersebut. Dengan demikian, kegiatan-kegiatan yang tidak relevan dengan tujuan tersebut dianggap menyimpang, tidak fungsional, bahkan salah, sehingga harus dicegah terjadinya. Di sini terlihat bahwa tujuan pendidikan itu bersifat normatif, yaitu mengandung unsur norma yang bersifat memaksa, tetapi tidak bertentangan dengan hakikat perkembangan peserta didik serta dapat diterima oleh masyarakat sebagai nilai hidup yang baik.

Dari: https://www.artikelind.com/contoh-artikel-tentang-pendidikan/dengan pengubahan


Makna istilah yang

digarisbawahi pada teks di atas adalah …

anggota

unsur

inti

dasar

hakikat

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah teks di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 1-3


Tujuan dan Proses Pendidikan

Tujuan pendidikan memuat gambaran tentang nilai-nilai yang baik, luhur, pantas, benar, dan indah untuk kehidupan. Okel karena itu, tujuan pendidikan memiliki dua fungsi, yaitu memberi arah kepada segenap kegiatan pendidikan dan merupakan sesuatu yang ingin dicapai oleh segenap kegiatan pendidikan.

Sebagai suatu komponen pendidikan, tujuan pendidikan menduduki posisi penting di antara komponen-komponen pendidikan lainnya. Dapat dikatakan bahwa seluruh komponen dari seluruh kegiatan pendidikan dilakukan semata-mata terarah kepada atau ditujukan untuk pencapaian tujuan tersebut. Dengan demikian, kegiatan-kegiatan yang tidak relevan dengan tujuan tersebut dianggap menyimpang, tidak fungsional, bahkan salah, sehingga harus dicegah terjadinya. Di sini terlihat bahwa tujuan pendidikan itu bersifat normatif, yaitu mengandung unsur norma yang bersifat memaksa, tetapi tidak bertentangan dengan hakikat perkembangan peserta didik serta dapat diterima oleh masyarakat sebagai nilai hidup yang baik.

Dari: https://www.artikelind.com/contoh-artikel-tentang-pendidikan/dengan pengubahan


Informasi yang tersurat

dalam paragraf pertama adalah …

tujuan dan kegiatan pendidikan

tujuan dan fungsi pendidikan

kegiatan dan pencapaian pendidikan

arah dan pencapaian pendidikan

arah dan tujuan pendidikan

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah teks di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 1-3


Tujuan dan Proses Pendidikan

Tujuan pendidikan memuat gambaran tentang nilai-nilai yang baik, luhur, pantas, benar, dan indah untuk kehidupan. Okel karena itu, tujuan pendidikan memiliki dua fungsi, yaitu memberi arah kepada segenap kegiatan pendidikan dan merupakan sesuatu yang ingin dicapai oleh segenap kegiatan pendidikan.

Sebagai suatu komponen pendidikan, tujuan pendidikan menduduki posisi penting di antara komponen-komponen pendidikan lainnya. Dapat dikatakan bahwa seluruh komponen dari seluruh kegiatan pendidikan dilakukan semata-mata terarah kepada atau ditujukan untuk pencapaian tujuan tersebut. Dengan demikian, kegiatan-kegiatan yang tidak relevan dengan tujuan tersebut dianggap menyimpang, tidak fungsional, bahkan salah, sehingga harus dicegah terjadinya. Di sini terlihat bahwa tujuan pendidikan itu bersifat normatif, yaitu mengandung unsur norma yang bersifat memaksa, tetapi tidak bertentangan dengan hakikat perkembangan peserta didik serta dapat diterima oleh masyarakat sebagai nilai hidup yang baik.

Dari: https://www.artikelind.com/contoh-artikel-tentang-pendidikan/dengan pengubahan


Di bawah ini merupakan isi pokok paragraf kedua, yaitu

Tujuan pendidikan bersifat normatif.

Tujuan pendidikan bersifat memaksa.

Tujuan pendidikan adalah komponen yang paling penting

Tujuan pendidikan memiliki dua fungsi.

Tujuan pendidikan dapat diterima masyarakat.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah puisi berikut dengan saksama!


Pahlawan Tak Dikenal

(Toto Sudarto Bachtiar)


Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring

Tetapi bukan tidur, sayang

Sebuah lubang peluru bundar di dadanya

Senyum bekunya mau berkata, kita sedang perang


Dia tidak ingat bilamana dia datang

Kedua lengannya memeluk senapang

Dia tidak tahu untuk siapa dia datang

Kemudian dia terbaring, tapi bukan tidur sayang


wajah sunyi setengah tengadah

Menangkap sepi padang senja

Dunia tambah beku di tengah derap dan suara menderu

Dia masih sangat muda


Hari itu 10 November, hujan pun mulai turun

Orang-orang ingin kembali memandangnya

Sambil merangkai karangan bunga

Tapi yang nampak, wajah-wajahnya sendiri yang tak dikenalnya


Sepuluh tahun yang lalu dia terbaring

Tetapi bukan tidur, sayang

Sebuah peluru bundar di dadanya

Senyum bekunya mau berkata : aku sangat muda.


Kelompok kata senyum beku dalam puisi di atas melambangkan ....

ketulusan

ketidakberdayaan

keterpaksaan

kebahagiaan

kehormatan

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cermati

puisi kontemporerberikut!

Belajar Membaca


kakiku luka

luka kakiku

kakikau lukakah

lukakah kakikau

kalau kakikau luka

lukakulah kakikau

kakiku luka

lukakaukah kakiku

kalau lukaku lukakau

kakiku kakikaukah

kakikaukah kakiku

kakiku luka kaku

kalau lukaku lukakau

lukakakukakiku lukakakukakikukaukah

lukakakukakikaukah lukakaukakiku


SutardjiCalzoumBachri


Makna yang terkandungpada pada puisi kontemporer tersebut adalah ...

perasaan sedih

perasaan khawatir

perasaan jenu

perasaan ragu

perasaan tidak menentu

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah penggalan novel berikut dengan

saksama!

Kami belajar mandiri di sekolah itu, mencuci pakaian sendiri, membersihkan kamar, menyikat kakus, menyapu kelas, membersihkan seluruh gedung, termasuk bergantian memasak di dapur, dan bekerja sungguhan. Ada murid yang menjadi buruh tani dan bekerja menjadi buruh tani di perkampungan terdekat, menjadi nelayan, kuli bangunan, berjualan kerajinan. Sekolah itu gratis, dan kami bekerja suka rela untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.

(Negeri di Ujung Tanduk, Tere Liye, 2018: 161)


Nilai yang terkandung dalam penggalan novel tersebut adalah ....

nilai moral

nilai budaya

nilai sosial

nilai agama

nilai pendidikan

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cermati kutipan cerita berikut!

“Tuan seorang anak tunggal obat jerih pelerai demam, tangkai hati mainan mata, tempat bersandar badan payah, haus tempat minta air, lapar tempat minta nasi kepada ayah bunda Tuan.” Jangan Tuan banyak bicara tak guna cakap diperpanjang, tak ada orang mendengarkan, elok berkata supaya senang perhatian. Pada pendapat perasaan entah karena hamba bodoh, kemana intan disuruhkan cahayanya tinggal cemerlang, kilat tak hilang dalam lumpur tak pudar dalam perlembahan.”

(“Cerita Putri Seri Laut”)


Kalimat komentar yang menyatakan kelemahan pada kutipan cerita tersebut adalah …

“Cerita Putri Seri Laut”

tidak mengandung amanat yang berguna untuk pembaca.

Tokoh yang ditampilkan dalam cerita tersebut tidak berwatak sehingga membosankan.

Isi cerita sulit dipahami karena

bahasanya sarat dengan ungkapan dan peribahasa.

“Cerita Putri Seri Laut” menggunakan

latar yang tidak mendukung situasi.

Bahasa yang diungkapkan

oleh para pelaku sangat tidak tepat strukturnya

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?