
Bahasa Indonesia
Authored by Heni Maulani
World Languages
4th - 12th Grade
Used 22+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
50 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Pencemaran udara yang ditimbulkan oleh gas buangan kendaraan bermotor semakin parah. Hal ini dapat dilihat dari munculnya kabut tipis yang terbentuk dari kumpulan gas buangan kendaraan bermotor. Kendaraan bermotor tersebut setiap tahun jumlahnya terus meningkat. Keadaan ini juga diperparah dengan terjadinya kemacetan lalu lintas di jalur- jalur utama kota besar seperti Jakarta.
Antonim dari kata bergaris bawah adalah ….
berkurang
bertambah
berkembang
berubah
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Informasi tersurat yang terdapat pada teks tersebut adalah ….
Monumen Nasional (Monas) merupakan obyek wisata yang sangat digemari masyarakat Jakarta.
Karbonmonoksida yang dihasilkan oleh kendaraan bermotor menyebabkan kematian pada pengendara.
Gas buangan kendaraan bermotor sangat membahayakan masyarakat, terutama para pengguna jalan raya.
Pemda DKI Jakarta menghimbau masyarakat agar menanam pohon di sekitar lingkungan rumah.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Pemda DKI Jakarta sudah melakukan langkah-langkah pencegahan dampak buruk akibat gas buangan kendaraan bermotor. Langkah tersebut di antaranya adalah membuat jalur hijau di sepanjang jalan- jalan di kota Jakarta.
Makna kata yang bercetak tebal pada paragraf di atas adalah ….
daerah yang penuh dengan tumbuhan hijau
bangunan tempat tinggal yang berwarna hijau
sawah hijau yang berada di daerah perdesaan
tumbuhan yang sengaja ditanam di tepi jalan
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Pemda DKI Jakarta sudah melakukan langkah-langkah pencegahan dampak buruk akibat gas buangan kendaraan bermotor. Langkah tersebut di antaranya adalah membuat jalur hijau di sepanjang jalan- jalan di kota Jakarta. Langkah selanjutnya yaitu menghutankan kembali areal kosong di wilayah sekitar Monumen Nasional (Monas). Akan tetapi hal itu belum mengatasi masalah pencemaran udara. Akhirnya, kembali kepada kesadaran masyarakat pengguna jalanlah untuk selalu melakukan pengecekan (uji emisi) kendaraannya. Selain itu, penggunaan bahan bakar gas untuk kendaraan bermotor dapat menjadi alternatif yang baik untuk mendukung program “Langit Biru” di Jakarta.
Kalimat utama dari paragraf di atas adalah ....
Gas buangan kendaraan sangat membahayakan masyarakat, terutama para pengguna jalan.
Pemda DKI Jakarta sudah melakukan langkah-langkah pencegahan dampak buruk akibat gas buangan kendaraan bermotor.
Pencemaran udara yang ditimbulkan oleh gas buangan kendaraan bermotor semakin parah.
Kembali kepada kesadaran masyarakat pengguna jalan untuk selalu melakukan pengecekan (uji emisi) kendaraannya.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Gas buangan kendaraan sangat membahayakan masyarakat, terutama para pengguna jalan. Gangguan yang sering dialami adalah sesak nafas karena karbon monoksida menghambat pengikatan oksigen di paru- paru. Apabila hal ini tidak diatasi, masyarakat yang mengalami gangguan pernafasan karena pencemaran udara akan semakin meningkat.
Pertanyaan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah ....
Apa langkah yang dilakukan untuk mencegah pencemaran udara?
Mengapa muncul kabut tipis di sepanjang jalan utama di kota- kota besar?
Apa bahaya gas buangan kendaraan bagi pengguna jalan?
Siapa yang bertanggung jawab terhadap pencemaran udara di kota besar?
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Dinas lingkungan hidup mendemonstrasikan teknik menanam hidroponik di SD Prestasi Mandiri. Sekitar lima puluh siswa dengan antusias mengikuti kegiatan tersebut. Tak hanya mempelajari apa itu hidroponik, para siswa juga mempraktikkan secara langsung menanam tanaman dengan teknik hidroponik. Mereka bahkan belajar cara membuat pot hidroponik dengan botol air mineral, membuat media tanam, menyemai benih, hingga pindah tanam. Pihak sekolah menyambut baik kegiatan ini. Bahkan saat ini pihak sekolah sedang green house yang kelak akan digunakan siswa untuk belajar menanam tanaman. Jadi kegiatan seperti ini sangat bermanfaat bagi siswa.
Ide pokok paragraf di atas adalah ....
Dinas Lingkungan Hidup mensosialisasikan green house di SD Prestasi Mandiri
Demonstrasi teknik menanam hidroponik di SD Prestasi Mandiri oleh Dinas Lingkungan Hidup
SD Prestasi Mandiri mendirikan bank sampah sekolah untuk mengurangi sampah anorganik
Mengurangi sampah anorganik dengan menanam hidroponik dan mendirikan bank sampah sekolah
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Makna tersirat dari teks tersebut adalah ....
Teknik menanam hidroponik dan bank sampah hanya diajarkan oleh Dinas Lingkungan Hidup.
Sekolah harus memiliki green house supaya siswa bisa belajar menanam di sekolah.
Bank sampah sekolah sangat penting untuk siswa supaya mereka bisa belajar berhemat.
Mengajarkan siswa mencintai alam dan lingkungan melalui teknik menanam hidroponik dan bank sampah sekolah.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
50 questions
TEMA 8 kelas 6
Quiz
•
6th Grade
50 questions
REMIDI ke 2 PAS GSL B.INDO KLS X
Quiz
•
12th Grade
47 questions
BAHASA INDONESIA KELAS 5 SEMESTER 1
Quiz
•
9th - 12th Grade
45 questions
PSTS5
Quiz
•
5th Grade
50 questions
STS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS VIII D,E, F
Quiz
•
8th Grade
50 questions
PAS XII BIN 2020
Quiz
•
12th Grade
45 questions
PENILAIAN HARIAN B. INDONESIA KELAS 8 2425
Quiz
•
8th Grade
50 questions
PAT BAHASA INDONESIA IX
Quiz
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for World Languages
20 questions
El Verbo IR Practice
Quiz
•
9th Grade
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
22 questions
El Imperfecto
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
verbos reflexivos en español
Quiz
•
9th - 12th Grade
28 questions
Ser vs estar
Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
Regular -AR Verbs in the Present Tense
Quiz
•
9th - 12th Grade
22 questions
Viajes y excursiones
Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
El verbo TENER
Quiz
•
8th Grade