Evaluación de Ética - Grado Quinto

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5th Grade

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Profe Daniela Cortés

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5 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Lee la historia de Amanda y responde la pregunta 1, 2, 3, 4 y 5.


Amanda no es muy buena en matemáticas, sin embargo, no se dio por vencida y decidió estudiar unas horas extras para poder comprender lo que no entendía. Asimismo, fue honesta con ella misma y con su profesora, por ello, busco otras alternativas de estudio. El resultado que obtuvo fue un primer lugar en clase por su participación y trabajo, pues lo que estudio fue de gran ayuda para poder lograr lo que se propuso. Además, las cosas en clase cambiaron, pues ahora la maestra nota que Amanda tiene liderazgo en esa clase, pues toma la vocería para generar mecanismos para que todos los niños y las niñas que no entiendan matemáticas puedan entenderlas de una manera más fácil y divertida.


1. En este caso podemos decir que Amanda fue:

A. Reservada, porque prefirió no decirle nada a nadie.

B. Constante, porque se propuso alcanzar una meta, entender las matemáticas.

C. Valiente, porque le dejo de tener miedo a las matemáticas.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

2. Frente al caso de Amanda, podemos entender que la constancia es:

A. Un derecho que no debemos respetar.

B. Un deber que no es asignado en el hogar y en el colegio.

C. Una obligación obtenida por un mal comportamiento.

D. Una virtud que nos aporta para conseguir o cumplir una meta.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

3. Teniendo en cuenta la historia de Amanda y las matemáticas, tener liderazgo significa:

A. Pasar por encima de los demás.

B. Poseer la habilidad de liderar y tener iniciativa para poder ayudar a otros.

C. Hacer cosas no apropiadas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

4. ¿Se podría considerar que la honestidad de Amanda con ella misma y con la profesora fue de gran ayuda para alcanzar lo que se propuso?

A. Sí.

B. No.

C. No considero que la honestidad hubiese aportado

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

5. ¿Crees que lo propuesto por Amanda para ayudar a sus compañeros es una buena idea para que todos puedan aprender de una manera significativa y sin problemas?

A. No, porque ella debería pensar primero en ella.

B. Sí, es importante que el aprendizaje sea de manera mancomunada.

C. No considero que lo propuesto por Amanda sea importante.