TEST PARCIAL 1 TBC 031 SEXTO SEM-COMUNICACIÓN

TEST PARCIAL 1 TBC 031 SEXTO SEM-COMUNICACIÓN

1st - 5th Grade

15 Qs

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TEST PARCIAL 1 TBC 031 SEXTO SEM-COMUNICACIÓN

TEST PARCIAL 1 TBC 031 SEXTO SEM-COMUNICACIÓN

Assessment

Quiz

Arts

1st - 5th Grade

Hard

Created by

Gabriela Cruz

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FREE Resource

15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Vacas, cerdos, guerras y brujas

Algunos de los estilos de vida más enigmáticos exhibidos en el museo de etnografía del mundo llevan la impronta de un extraño anhelo conocido como “el impulso de prestigio”. Según parece, ciertos pueblos están tan hambrientos de aprobación social como otros lo están de carne. La cuestión enigmática no es que haya gentes que anhelen esta aprobación social, sino que en ocasiones su anhelo parece volverse tan fuerte que empiezan a competir entre sí por el prestigio como otras lo hacen por tierras o proteínas. A veces esta competencia se hace tan feroz que parece convertirse en un fin en sí misma. [...] Se diría que estamos más interesados en trabajar para conseguir que la gente nos admire por nuestra riqueza que en la misma riqueza, que muy a menudo no consiste sino en baratijas de cromo y objetos onerosos o inútiles

Riqueza inútil creada por el prestigio

Competencia por tener aprobación social

Necesidad de ser reconocidos por otros

Búsqueda de un estatus en la sociedad

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Tipo de oración que presenta un elemento gramatical de unión.

Copulativa

Distributivas

Disyuntiva

Adversativas

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

El día es e___pléndido; los e___pectadores son pocos. Hay una gran e___pecta___ión por saber cómo se resolverá el caso. Antes de e___piar sus faltas no podrá salir de la reclu___ión.

z - x - s - c - x - s

s - x - x - s - s - c

z - s - s - s - s - c

s - s - x - c - x - s

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Complete la oración con el uso correcto de las grafías.

¿Dónde está la ___ave que abre el ce___ojo? Tengo que ___egar antes de que cie___e la oficina.

y - r - y - r

ll - rr - ll - rr

ll - r - y - rr

y - rr - ll - r

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

¿Fraude en la luna?

Hace poco salió en Estados Unidos un programa de televisión en el que se pretendía “demostrar” que los viajes a la Luna de finales de los años 60 y principios de los 70 fueron un engaño, y que la NASA lo filmó todo en un estudio. Para creer en los argumentos que esgrimen los que proponen esta hipótesis habría que convencerse de que en la NASA todos eran bastante tontos, que los soviéticos de aquellos tiempos, acérrimos enemigos de los estadounidenses, eran aún más tontos y estaban dispuestos a dejarse ganar sin dar pelea, y que toda la comunidad científica internacional estaba al servicio del gobierno de los Estados Unidos.

Los argumentos más específicos -por ejemplo: ¿por qué no se ven las estrellas en las fotos de la Luna?, ¿por qué las sombras de los astronautas apuntan en distintas direcciones pese a que en la Luna la única fuente de luz es el Sol?- se rebaten fácilmente. Las estrellas no se ven porque las fotos están tomadas a plena luz del Sol, con tiempos de exposición muy breves. Las sombras apuntan en distintas direcciones por la razón sencillísima de que el suelo de la Luna no es plano y el relieve las desvía (y, por cierto, el Sol no es la única fuente de luz en la Luna: también están la Tierra y el suelo lunar, que es muy reflejante).

Explicación de la proyección de las sombras

Confirmación de la llegada del hombre

Cuestionamiento de los viajes espaciales

Demostración de la visibilidad de las estrellas

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Complete la oración con las grafías correspondientes.

Ra___e un poco de queso y después en___o___e con la masa. Deje co___er el tiempo hasta que pase media hora.

y - rr - y - rr

ll - r - ll - rr

ll - rr - y - r

y - r - ll - r

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Seleccione los pares de palabras homófonas.

1.Hasta - Asta

2.Desvelar - Develar

3.Bienes - Vienes

4.Espiar - Expiar

3, 4

2, 4

1, 3

1, 2

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