يعتبر درس الأيّام

• قصّة قصيرة

• عمودًا صحفيًّا

• سيرة ذاتيّة

• سيسرة غيريّة

الكاتب في درس الأيّام يتكلّم بصيغة

• ضمير المخاطب

• ضمير الغائب

• ضمير المتكلّم

في النّصّ ما يدلّ على أنّ الكاتب عاش طفولة صعبة، فما السّبب في ذلك؟

• ضحك إخوته منه

• بكاء أمّه المتواصل

• عاهته وفقدانه بصره منذ صغره

• ملاحظات عمّه المتواصلة له

تأثّر كاتب السّيرة بشخصيّة أخرى عانت معاناته نفسها، فمن هي هذه الشّخصيّة؟

• أبو العلاء المعرّي

• إخوته

• أمّه

لماذا اختار الكاتب ضمير الغائب مع أنّ النّصّ سيرة ذاتيّة؟

• لخجله من ماضيه

• لإعطاء النّصّ شيئًا من الموضوعيّة

• لإثارة فضول القارئ

• لتشويق القارئ

ما موقف الصّبيّ من إشفاق أسرته عليه؟

• كان ينزعج منهم ويتألّم طوال الوقت

• كان ينحرج وينزوي

• كان ينحرج منهم لذلككان يصرّ ألّا يعرّض نفسه للإشفاق عليه

• كان يصرخ في وجوههم ويطلب منهم عدم الشّفقة

بدا الصّبيّ مختلفًا عن الصّبية الآخرين في طفولته، ما الدّليل على ذلك من النّصّ؟

• كان يلعب بطائفة من الحديد

• حرّم على نفسه كلّ الألعاب

• كان يجلس منزويًا في غرفتهيستمع إلى الأطفال يلعبون

ما الصّفات الّتي تنطبق على صاحب السّيرة؟ اختر الإجابات المتعدّدة المناسبة

• عزّة النّفس

• الغرور

• الإصرار والعزيمة

• حبّ العلم

• الذّكاء

ما موع الصّورة البيانيّة في قول الكاتب: (كان الجدّ ثقيل الظّلّ)؟

• استعارة مكنيّة

• استعارة تصريحيّة

• تشبيه بليغ

• تشبيه تامّ

الأسلوب في جملة: لم يكن لسنانه يفتر عن ذكر الله

• خبريّ توكيد

• خبريّ نفي

• إنشائيّ نهي

• خبريّ إثبات