〈勸學〉荀子

荀子利用哪些事例來論證 君子生非異也，善假於物也 的觀點？

• 假舟楫而絕江河，順風而呼則聞者彰，假輿馬以致千里
• 假舟楫而絕江河，騏驥一躍不能十步，順風而呼則聞者彰，
• 假舟楫而絕江河，假輿馬以致千里
• 順風而呼則聞者彰，假輿馬以致千里

以下哪些是荀子在勸學一文提出的學習習觀點？

• 學習貴在在恆心和積累，後天學習勝過先天稟賦
• 學習貴在在恆心和積累，後天學習勝過先天稟賦，慎選學習環境才事半功倍
• 必須順其所學、合乎正道
• 必須順其所學、合乎正道、學習貴在在恆心和積累，後天學習勝過先天稟賦，慎選學習環境才事半功倍

荀子在勸學一文中以騏驥、駑馬、朽木、金石所說明的襯衫跟以下哪一項相近？

• 眾少成多，積小致鉅
• 性相近，習相遠
• 言行合禮，泰然自若
• 物少類聚，人以羣分

作者提出 假舟楫者，非能水也，而絕江河。是希望說明什麼？

• 人可以借助學習，彌補先天的不足。
• 人應利用較有效的方式學習。
• 人只要利用工具，便能夠成功。
• 學識淵博的人，能善用運用工具解決疑難。

根據《勸學》，哪項點出正確的學習態度？

• 鍥而不舍、用心一也
• 參省乎已、鍥而不舍、用心一也
• 神明自得、參省乎已
• 神明自得、鍥而不舍、用心一也

以下那項比喻說明學習的過程，貴乎積累，知識、德行，均由少而漸多，一點一滴積累下來。

• 積土成山，風雨興焉。
• 騏驥一躍，不能十步。
• 鍥而舍之，朽木不折。
• 螾無爪牙之利，筋骨之強。

以下那項比喻說明能力強的人，只求一躍，則難有成就。相反，能力一般的人，學習上循序漸進，終有所成，其成功重點在於能夠按部就班，堅持下去。

• 騏驥一躍，不能十步。
• 螾無爪牙之利，筋骨之強。
• 鍥而舍之，朽木不折。
• 積土成山，風雨興焉。

以下那項比喻說明不持續雕刻，脆弱如腐木不會折斷。如果持續不放棄，堅硬如金石都可以雕刻。

• 鍥而舍之，朽木不折。
• 積土成山，風雨興焉。
• 螾無爪牙之利，筋骨之強。
• 騏驥一躍，不能十步。

以下那項比喻說明蚯蚓沒有鋒利的爪牙和強健的筋骨，但可以做到相當多的事情，因為牠們用心專一。正如學習，不論求學者的水平如何，只要用心一致學習，也可以有所收穫。

• 螾無爪牙之利，筋骨之強。
• 騏驥一躍，不能十步。
• 積土成山，風雨興焉。
• 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

《勸學》其中一句：君子生非異也。異字何解？

• 不同
• 異地
• 奇怪
• 異性