Ujian Sekolah Terakhir  SD Bahasa Indonesia

Ujian Sekolah Terakhir SD Bahasa Indonesia

6th Grade

35 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

US BAHASA INDONESIA SD

US BAHASA INDONESIA SD

6th Grade

40 Qs

Ulangan TEMA 9 Bahasa Indonesia kls 6

Ulangan TEMA 9 Bahasa Indonesia kls 6

6th Grade

30 Qs

Prediksi Soal US Bahasa Indonesia Kelas 6 SD

Prediksi Soal US Bahasa Indonesia Kelas 6 SD

6th Grade

30 Qs

LATIHAN USBN BAHASA INDONESIA (PRA PAS)

LATIHAN USBN BAHASA INDONESIA (PRA PAS)

6th Grade

40 Qs

ASPD Literasi Membaca

ASPD Literasi Membaca

6th Grade

40 Qs

Latihan Soal BI Kelas 6 Tema 3

Latihan Soal BI Kelas 6 Tema 3

6th Grade

40 Qs

LATIHAN TRY OUT IPS

LATIHAN TRY OUT IPS

6th Grade

40 Qs

LATIHAN US IPS KELAS 6

LATIHAN US IPS KELAS 6

6th Grade

40 Qs

Ujian Sekolah Terakhir  SD Bahasa Indonesia

Ujian Sekolah Terakhir SD Bahasa Indonesia

Assessment

Quiz

World Languages, Education

6th Grade

Medium

Created by

Sri Amar

Used 46+ times

FREE Resource

35 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut. Kakek Udin pun

terlihat sabar menanti.

Gagasan pokok teks tersebut adalah ....

pawai ini selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia.

pawai budaya menarik perhatian warga kampung Babakan.

Udin dan teman-temannya senang melihat pawai budaya.

kebudayaan Indonesia sangat beragam

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Udin dan teman-teman senang melihat pawai budaya. Selalu ada hal baru yang mereka perhatikan setiap tahun. Pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia selalu menyenangkan untuk diamati. Benar kata Ibu Udin, kebudayaan Indonesia memang sangat beragam. Kaya dan mengagumkan.

Gagasan pendukung paragraf kedua teks tersebut adalah

....

selalu ada hal baru yang mereka perhatikan setiap tahun.

Udin dan teman-temannya senang melihat pawai budaya.

Udin dan teman-teman tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat.

tahun ini mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Teks I

Lebih dari tujuh juta anak usia sekolah di Indonesia tidak bersekolah. Kerentanan anak putus sekolah biasanya terjadi pada anak berlatar belakang sosial ekonomi rendah. Sebagian besar anak putus sekolah cenderung mencari pekerjaan untuk membantu orang tua. Anak-anak yang sudah mengenal uang tersebut cenderung menyepelekan pendidikan karena berpikir sekolah tidak perlu dilakukan.

Teks II

Sekitar tujuh puluh lima persen siswa putus sekolah di Indonesia karena persoalan ekonomi. Anak putus sekolah yang sudah bekerja sulit untuk diajak kembali ke bangku sekolah. Pasalnya, anak tersebut dituntut untuk bekerja oleh orang tuanya. Mereka diharapkan mampu meningkatkan ekonomi keluarga.

Persamaan kedua teks tersebut adalah …

orang tua dari ekonomi rendah menuntut anaknya untuk bekerja daripada sekolah.

peningkatan jumlah anak putus sekolah di Indonesia harus mendapat perhatian serius.

anak putus sekolah disebabkan orang tua ingin anaknya membantu ekonomi keluarga.

sebagian besar anak usia sekolah yang putus sekolah di indonesia karena faktor ekonomi.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Aska : “Selamat ya Kak atas prestasi diraih.”

Amir : “Terimakasih.”

Aska : “Bagaimana perasaan Kak Amir mendapat prestasi luar biasa ini?”

Amir : “Syukur Alhamdulillah. Ini adalah rezki yang terkira dari Allah.”

Aska : “Kak, tolong diceritakan bagaimana perjalanan Kak Amir bisa sampai menjuarai lomba kaligrafi tingkat propinsi ini.”

Amir : “Selalu berdoa dan memiliki tekad juara, Dik. Tekad ini mampu membuat kakak benar-benar bersemangat mengikuti instruksi guru. Latihan berjam-jam pun akan terasa cepat jika sudah besemangat.”

Aska : “Bagaimana dengan kejuaraan-kejuaaraan sebelumnya?”

Amir : “Sebelumnya saya banyak mengalami kekalahan di lomba-lomba yang diikuti. Namun saya belajar dari kesalahan tersebut. Dengan bantuan guru yang mendampingiku, akhirnya saya bisa juara.”

Aska : “Menyenangkan sekali. Semoga Allah memberi kemudahan di lomba-lomba lainnya, ya Kak.”

Amir : “Aamiin, terimakasih.”

Kalimat pertanyaan yang sesuai dengan teks wawancara tersebut adalah ....

Siapa nama guru pendamping Amir?

Kapan Amir mengikuti lomba kaligrafi tingkat propinsi?

Dimana Amir berlatih kaligrafi?

Apa yang membuat Amir bersemangat?

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Perhatikan petunjuk penggunaan obat berikut !

Anak- anak 3 x 1/2 tablet per hari.

Dewasa 3 x 1 tablet per hari.

Ayah Alya sakit flu, Alya memberikan obat kepada ayahnya.

Takaran obat yang tepat untuk Ayah Alya adalah . . . .


sekali minum tiga tablet, diminum satu kali sehari.

sekali minum satu teblet, diminum tiga kali sehari.

satu tablet sekali minum satu kali sehari.

tiga hari sekali, sekali minum satu tablet.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Rumah Indra dan Andri berdampingan. Hampir setiap hari, dimanapun, mereka pasti berdua. Usia mereka hanya selisih satu bulan. Banyak orang menyangka mereka anak kembar. Wajah mereka mirip. Rambut merekapun sama-sama ikal. Dari kecil hingga kini, menjelang usia 12 tahun, tidak pernah berselisih. Bila terjadi beda pendapat, salah satu dari mereka pasti mengalah. Masalah makanan, mereka tidak pernah berebut. Mereka saling berbagi makanan yang dibawanya. Bahkan, tidak jarang Indra sering mengalah kepada Andri. Kini mereka sama-sama duduk di kelas enam.


Tema teks tersebut adalah ….

tolong menolong

pendidikan

budi pekerti

persahabatan

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Ibu selalu melatih anak-anaknya untuk bertanggung jawab terhadap segala sesuatu. Kata ibu, jika sudah terbiasa hidup dengan penuh tanggung jawab, maka akan terbiasa hidup teratur dan kelak akan menjadi orang sukses. Di rumah misalnya, kakak diberi tugas untuk menyapu dan mengepel setiap hari. Aku mencuci piring-piring dan gelas-gelas yang kotor. Sedangkan adik menyiram tanaman setiap pagi dan sore.


Pernyataan yang sesuai berdasarkan penggalan cerita tersebut adalah ....

setiap hari kakak, aku dan adik diperintahkan ibu membersihkan rumah.

setiap anak memiliki kesukaan dan kegemaran masing-masing.

ibu mempekerjakan anak-anaknya di rumah seperti pembantu.

melatih tanggung jawab pada anak-anak dengan kegiatan sederhana di rumah.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?