AP Lenguaje_Prueba: Las mujeres... trabajos estereotipados

La lectura se enfoca principalmente en un estudio hecho en:

• Australia

• EE.UU.

• Reino Unido

• España

¿Cuál es el propósito de la lectura?

• darles consejos a muchachas jóvenes

• informar sobre cómo las chicas escogen sus cursos y carreras

• enseñar los beneficios de las escuelas de un solo sexo

• manifestar que los colegios mixtos necesitan hacer más para igualar la educación de los niños y las niñas

Según la lectura, ¿a qué NO se debe el hecho que muchachas estudian clases estereotipadas?

• Los niños NO dejan que las niñas tomen ciertas clases

• La familia influye las clases que toman las muchachas

• Las amistades influyen las clases que toman las muchachas

• Desde la primaria, muchas niñas tienen una idea precoz en lo que les gustaría trabajar

¿Qué quiere decir el artículo cuando dice «…como estudiantes las niñas eligen cursos tales como la danza, el arte, textiles, y salud y asistencia social»?

• Ellas exploran diferentes clases

• Ellas cursan clases estereotipadas masculinas

• Ellas continúan cursando clases estereotipadas femeninas

• Ellas no tienen oportunidades para tomar otros tipos de clases

Según la lectura, ¿cómo se pueden cambiar las percepciones de las muchachas sobre sus ideas preconcebidas?

• Cuando las chicas directamente observan una profesional en el trabajo

• Cuando las chicas participan en tutoría

• Cuando las chicas tienen encuentros y entrevistas personales con una profesional que las orienta

• Todas las opciones

Según la lectura, ¿cuál es la ventaja para chicas que asisten a escuelas de un solo género?

• Es más fácil promover la confianza y las actitudes competitivas

• Es más fácil para que se concentren en sus estudios

• Hay menos distracciones sociales y escolares

• Hay menos problemas con los novios

Según la lectura, ¿qué hace falta para que las niñas se enfrenten mejor al (preparen para) futuro?

• Menos información

• Mejor orientación

• Menos asesoramiento

• Ninguna de las opciones anteriores

Según la lectura, ¿cómo se pueden mejor orientar las niñas sobre diferentes carreras?

• Más compañías tienen que apoyar a las escuelas y universidades

• Más escuelas y colegios necesitan proporcionar oportunidades para que las chicas conozcan a profesionales que trabajan en puestos no estereotipados

• Compañías y escuelas deben proporcionar más excursiones (fieldtrips)

• Opciones A y B

Según la lectura, ¿adónde más se encontró que la materia de educación superior también se divide por género?

• En España

• En México

• En Costa Rica

• En Perú

¿Cuántas fases hubo para completar el estudio en esta lectura?

• Una fase

• Dos fases

• Tres fases

• Cuatro fases