PBD EDISI 2 (BAB 3 DAN 4)

Yang BENAR tentang Tahap Penguasaan (TP)

• Bentuk pernyataan pencapaian tentang perkembangan pembelajaran murid

• Ada enam Tahap Penguasaan

• Guru perlu menyelesaikan PdP bagi satu kelompok bidang, tema atau kemahiran dalam SK dan SP sebelum menentukan TP murid.

• Standard Prestasi bukan indikator kepada tahap penguasaan murid

"Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran atau tugasan pada suatu situasi".

Berdasarkan Pernyataan Tahap Penguasaan di atas (Jadual 3.1), tafsiran tersebut berada pada tahap penguasaan (TP) yang ke berapa?

Suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan, dikenali sebagai.....

• Standard Kandungan (SK)

• Standard Pembelajaran (SP)

• Standard Prestasi (SP)

Pernyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai, dikenali sebagai...

• Standard Kandungan (SK)

• Standard Pembelajaran (SP)

• Standard Prestasi (SP)

Tandakan yang BENAR.

• Guru hendaklah menentukan Tahap Penguasaan murid dengan merujuk Standard Prestasi,

• Guru digalakkan merekodkan perkembangan murid dalam buku rekod mengajar, buku latihan murid, buku catatan guru dan lai-lain yang bersesuaian.

• Perekodan Tahap Penguasaan dalam templat hanya dibuat setelah PdP bagi setiap bidang, tema, kemahiran atau kelompok SK dan SP selesai dilaksanakan.

• Pelaporan TP perlu dimaklumkan kepaa murid-murid sahaja.

Perekodan Tahap Penguasaan dalam templat pelaporan hanya dibuat setelah selesai PdP bagi setiap berikut KECUALI...

• bidang

• tema

• kemahiran

• nilai

• Standard Kandungan & Standard Pembelajaran

Berdasarkan rajah di atas, apakah yang dapat dikaitkan dengan Tanggungjawab Profesional?

• Guru berpengetahuan luas dalam mata pelajaran yang diajarnya.

• Guru menganalisis dan membuat pertimbangan berdasarkan pelbagai cara serta membuat pertimbangan berdasarkan prestasi murid dalam aktiviti PdP, ujian dan latihan yang diberi.

• Guru melaksanakan pentaksiran secara bertanggungjawab dan beretika berdasarkan pengetahuan, input murid & pengalamannya secara cekap, adil, telus, sistematik dan holistik.

• Guru menggunakan pengalaman mengajar dalam interaksi dengan murid serta dapat mengenal pasti kekuatan & potensi muridnya.

Terdapat enam (6) perkara yang perlu diambil kira dalam melaksanakan pertimbangan profesional. Pilih enam daripadnya yang betul.

• Hasrat kurikulum dan Tujuan Pentaksiran

• Amanah dan Ruang Pentaksiran

• Kaedah Pentaksiran dan Suasana Pentaksiran

• Tujuan Pentaksiran dan Perekodan

• Amanah dan Peluang

______ ialah proses penetapan aspek atau kriteria dalam pentaksiran

Terdapat TIGA (3) model atau kaedah dalam moderasi. Model tersebut ialah Kalibrasi, ________ dan _______.