APRENDIZAGEM ATIVA: TEORIA E PRÁTICA

Um conjunto de práticas educativo-pedagógicas, em que a aprendizagem é construída com o engajamento e protagonismo dos alunos no processo. O nome dessa pegada é:

• Contrutivismo freiriano.

• Interacionismo freudiano.

• Aprendizadem ativa.

• Aula expositiva.

Tem relação com aprendizagem ativa:

• “migração do ‘ensinar’ para o ‘aprender’"(...)

• professor ensinando e alunos, na expectativa, aprendendo.

• processos clássicos de aprendizagem.

As transformações sociais, econômicas, políticas, culturais e tecnológicas das últimas décadas têm impactado de forma significativa a vida das pessoas, as relações estabelecidas entre elas, o mundo do trabalho e, por conseguinte, a escola. (DIESEL; BALDEZ; MARTINS, 2017).

Marque a opção que tem relação com a citação.

• Pedagogia bancária.

• Aprendizagem histórica.

• Aprendizagem cultural.

• Aprendizagem ativa.

Para Abreu (2009), o método ativo tem sido amplamente divulgado em universidades estrangeiras e vem construindo diferenciais em instituições brasileiras, que inseriram este referencial em sua organização metodológica.

• Isso é parcilamente verdadeiro.

• Isso é totalmente verdadeiro.

• Isso não se aplica.

• NDA.

Bauman (2009) faz uma leitura da contemporaneidade quando contrasta o estágio atual da humanidade denominando-o de líquido, com o anterior, denominando-o de sólido. Marque o perfil de docente atento a atender ao contexto em questão:

• Cícero trabalha com a pedagogia de projetos.

• Francisco faz muitos seminários.

• Juarez somente exercícios para fixar os conhecimentos.

• Paulo usa exposições. Ele traz muitos teóricos em suas preleções.

Ainda Bauman

"o estágio sólido corresponde a um período em que a durabilidade era a lógica, e os conhecimentos adquiridos pelo sujeito davam suporte à resolução de problemas pelo resto da vida, por conta dos contextos previsíveis e duradouros daquele tempo. Enquanto o estágio líquido é, de acordo com mesmo autor, a condição socio-histórica da contemporaneidade, e é caracterizado pela fluidez e incerteza, imperando a imprevisibilidade". Perfil de estudante contemporâneo e ativo é:

• Centrado no curso superior para lograr trabalho.

• Reune conhecimentos, competências socioemocionais, inovaçao.

• Muito conhecimento e cursos.

É pertinente destacar que a abordagem ativa não é um paradigma novo de educação. Segundo Abreu (2009), o primeiro indício dos métodos ativos encontra-se na obra de :

• Paulo Freire.

• John Dewey

• Rosseau (1712-1778).

• Vygotsky

Relacione o autor com o conceito. A a aprendizagem pela interação social é uma teoria de:

• Lev Vygotsky (1896-1934)

• Paulo Freire

• Ivo Lavor

• Karl Marx

Relacione os autores aos seus conceitos. ) A aprendizagem pela experiência e a aprendizagem significativa são, respectivamente, defendidos por:

• David Ausubel (1918-2008) e John Dewey (1859-1952) 

•  John Dewey (1859-1952) e David Ausubel (1918-2008)

•  John Dewey (1859-1952) e Paulo Freire

• Paulo Freire e John Dewey (1859-1952) 

O que significa um processo que visa estimular a autoaprendizagem e a curiosidade do estudante para pesquisar, refletir e analisar?

• Protagonismo do estudante no processo do aprender.

• Escola tecncista.

• Educação centrata no método.