Trắc nghiệm Lý luận dạy học

Người sáng lập ra lí luận dạy học với tư cách là một khoa học là:

• Karx Marx và August Comte

• JeromeBruner và Lev Vygotsky

• J.A. Comenius và Wolfgang Radtke

• E. Wenger và Ernst Schleimermacher

Tư tưởng của Wolfgang Ratke về Lý luận dạy học là:

• Cần xóa bỏ kiểu dạy học cả lẻ và hỗn tạp thời trung cổ

• Cần đặt quá trình kết nối thông tin vào tâm điểm của LLDH

• Cần nhấn mạnh các nguyên tắc từ khái quát đến cụ thể

• Cần đặt quá trình dạy học vào tâm điểm của LLDH

Bản chất của LLDH hiện đại là

• Lí thuyết của việc dạy

• Mối quan hệ giữa dạy và học

• Mối quan hệ giữa dạy, học và môi trường

• Lí thuyết của việc học

J.A. Comenius KHÔNG yêu cầu điều này trong giáo dục:

• Tại tất cả mọi môi trường

• Cho tất cả mọi người

• Thấu đáo

• Về tất cả mọi việc

Trong mô hình Vùng phát triển gần của Vygotsky (trong hình), HS có thể đạt được đến điểm "trần" là:

• rìa vùng màu hồng

• rìa vùng màu xanh nhạt

• trong vùng màu trắng

• rìa vùng màu xanh xám

Thành tố nào sau đây KHÔNG thuộc tam giác dạy học của J.Vial?

• Người dạy

• Mục tiêu

• Người học

• Đối tượng

Đặc điểm nào sau đây là đặc trưng của quan điểm dạy học lấy HS làm trung tâm?

• Truyền tải thông tin

• Kích thích đơn giác quan

• Hướng phát triển đa chiều

• Truyền thụ là mục đích

Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc vòng tròn lý luận dạy học?

• Không gian, thời gian

• Xã hội

• Phương pháp

• Đánh giá

Điền vào chỗ trống: Trong môi trường học tập, môi trường bên ngoài là tất cả những yếu tố thuộc môi trường xung quanh có thể ...

Thành phần nào sau đây KHÔNG tạo nên năng lực hành động?

• Năng lực triển khai

• Năng lực cá thể

• Năng lực phương pháp

• Năng lực xã hội