高中修辞练习（1）

他的笑声是那么爽朗，他的笑容是那么滑稽，他的谈吐是那么幽默。句子用了什么修辞手法?

• 衬托

• 层递

• 顶真

• 排比

一声又一声......卡住了......停止了......直至最后呼吸声也停止了。句子用了什么修辞手法?

• 婉曲

• 借代

• 衬托

• 排比

早晨的阳光冲出乌云的包围，唤醒世上沉睡的万物。句子用了什么修辞手法?

• 比拟

• 比喻

• 对比

• 婉曲

长了一岁，就应该对妈妈多一分理解，怎么你反倒不懂得妈妈的心？句子用了什么修辞手法?

• 反问

• 设问

• 借代

• 比喻

你能这么做吗？当然不能，乌鸦尚且有反哺之心，何况你是一个人啊! 句子用了什么修辞手法?

• 反问

• 设问

• 引用

• 比喻

成熟，让我不再怨天尤人，不再愤世嫉俗，不再目空一切，不再自鸣得意。句子用了什么修辞手法?

• 排比

• 层递

• 比喻

• 比拟

凝视着船队扬帆出海，不断变幻着颜色的海水无可奈何地让路的情景，我有时会想起古代的航海家。句子用了什么修辞手法?

• 比拟

• 比喻

• 借代

• 仿拟

母亲的头发渐渐白了，她常常感叹风萧萧兮光阴寒，青春一去兮不复还。句子用了什么修辞手法?

• 比拟

• 比喻

• 仿拟

• 引用

她频频参加唱歌比赛，就是为了可以遇上懂得赏识自己的伯乐。句子用了什么修辞手法?

• 借代

• 比喻

• 比拟

• 引用

他全神贯注地盯着书，仿佛一座雕像。句子用了什么修辞手法?

• 比喻

• 比拟

• 夸张

• 借代