Bisogni Educativi Speciali

CHI VIENE DICHIARATO "DIFFERENTE BISOGNO EDUCATIVO" DAL D.LGS 66?

• Gli alunni in situazione di Svantaggio

• Ogni alunno

• I BES non disabili

• I neoarrivati in Italia

CHI VIENE DICHIARATO BES (BISOGNO EDUCATIVO SPECIALE)?

• Ogni alunno

• Gli alunni con disabilità

• Chi ha un Disturbo Evolutivo Specifico (DES)

• Gli alunni con Disabilità, con DES o con Svantaggio

QUALI TRA QUESTI LI RICONOSCIAMO COME DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI (DES)?

• Sindrome di Down

• ADHD e Sindrome di Cornelia de Lange

• ADHD, DOP, DSA e FIL

• DSA e cieco parziale

COSA CLASSIFICA L'ICF?

• La malattia

• Il funzionamento della persona

• La menomazione e la disabilità

• Il contesto bio-psico-sociale

SI PASSA DUNQUE DA UN'ANALISI LINEARE DELLA PERSONA AD UN'ANALISI...?

• Circolare

• Lineare con Valutazione Formativa

• Circolare ed interconnessa

• Lineare ed interconnessa

L'OSSERVAZIONE DELLA PERSONA PARTE SEMPRE DA...?

• Dalle condizioni di salute

• Dalla menomazione delle funzioni

• Dall'analisi della malattia

• Dall'analisi dei fattori contestuali

NELLA VISIONE ICF LA DEFINIZIONE "PARTECIPAZIONE SOCIALE" SOSTITUISCE QUALE TERMINE?

• Menomazione

• Disabilità

• Malattia

• Handicap

COSA OSSERVIAMO A SCUOLA DEI NOSTRI ALUNNI CON DISABILITA'?

• La capacità

• La performance

• I traguardi di competenza

• Le conoscenze

PER COSTRUIRE UNA PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALIZZATA QUAL E' LA PRIMA COSA DA CONSULTARE?

• Il libro di testo

• Gli obiettivi minimi della classe

• La programmazione di classe

• I traguardi delle competenze