Evaluación Bimestral / Historia del Arte 1° Periodo

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11th Grade

19 Qs

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Evaluación Bimestral / Historia del Arte 1° Periodo

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History, Arts, Social Studies

11th Grade

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jorge imbachi

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Algunos géneros musicales han surgido localizadamente, es decir, tienen un marcado carácter territorial; este es al caso de las rancheras mexicanas, los vallenatos colombianos y el tango argentino. Pero en la actualidad, y desde hace alguna décadas, esas expresiones culturales llegan a otros territorios, y en ocasiones mutan. Este fenómeno podría entenderse principalmente por:

La necesidad que tienen las personas de conocer y adoptar nuevas expresiones culturales

El interés de los grupos económicos en difundir expresiones artísticas rentables.

La emergencia de una cultura global que incorpora muchas expresiones artísticas.

El avance en los medios de comunicación y la intensificación de los flujos de información

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

"Está constituido por monumentos, obras de la arquitectura y de la ingeniería, sitios históricos y centros industriales, zonas u objetos arqueológicos, calles, puentes, viaductos... de interés o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico, arqueológico, etnológico, histórico, artístico o científico, reconocidos y registrados como tales. Esta categoría además incorpora a los vitrales, murales, esculturas". Este concepto hace referencia

Patrimonio Intangible

Patrimonio Tangible Inmueble

Patrimonio Tangible Mueble

Patrimonio Intangible Inmueble

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

  1. El patrimonio cultural se divide en tangible e intangible; hace parte del patrimonio tangible mueble los siguientes elementos:

Documentos, fotografías, películas leyendas

Mitos, costumbres, obras de arte

Lenguas, sitios históricos, manuscritos

Artesanías, grabaciones, películas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

La cultura Páez ubicada en la región de Tierradentro, Cauca, lucha diariamente por mantener sus costumbres y tradiciones, tienen por ejemplo una emisora radial donde se transmite en lengua Paez, lo mismo que es obligatorio la enseñanza de esta lengua en escuelas y colegios. Una forma de preservar su riqueza lingüística es:

Promover el turismo en la región

Modificar los planes de estudio

Contratar maestros de otras poblaciones

Incentivar la educación bilingüe en la comunidad

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Entre los objetivos que se evidencian en la nueva dimensión que han adquirido las áreas urbanas como recursos patrimoniales destacan:

El aumento espectacular del turismo cultural ligado básicamente a los centros urbanos.

La ciudad no se concibe aislada del entorno natural que la envuelve. Las ciudades son valoradas por el paisaje natural en el que se emplazan

Los esfuerzos desarrollados por las administraciones locales para implantar políticas conducentes a la promoción de la ciudad y el desarrollo de todo su potencial turístico

Las áreas urbanas están exentas de ser patrimonio cultural.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Esta imagen hace referencia a:

Patrimonio muebles

Casco Histórico

Patrimonio Edificado

Patrimonio Intangible

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

En América Anglosajona muchos grupos indígenas mostraron gran resistencia a la invasión del blanco, pero finalmente fueron diseminados y por orden del gobierno recluidos en zonas de reserva, donde difícilmente han logrado conservar algunos rasgos de su cultura. A su vez, en América Latina, algunas agrupaciones aún sobreviven y luchan por mantener su territorio y cultura ante el poco interés del gobierno por sus problemáticas. Una posición que podrían tener las administraciones políticas americanas, debería fundamentarse en la

Protección territorial más que trascendencia cultural.

Autodeterminación de los grupos indígenas.

Conservación y ayuda a las minorías étnicas.

Administraciones impositivas sobre todo grupo humano.

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