LECTURA CRÍTICA 11°

De la información del cuadro inferior izquierdo, donde se presentan estadísticas sobre la cantidad relativa de muertes por accidentes de tránsito en función de la región, se puede inferir

• cuáles son los países donde menos se utilizan vehículos motorizados.

• que en el Pacifico y en Asia hay el mismo número de muertes por accidentes de tránsito.

• cuál es el riesgo de morir en un accidente de tránsito según la zona geográfica.

• cuáles son las zonas geográficas en donde se requiere un mejoramiento de las vías.

5. A partir de las gráficas sobre la relación entre el número de vehículos y el número de muertes en accidentes de tránsito se puede inferir que, comparada con la población de los países de ingresos medios, la de los países de ingresos altos

• tiene más vehículos por persona.

• usa menos el vehículo particular.

• es más educada en materia vial.

• está más expuesta a multas de tránsito.

6. A propósito del cuadro que presenta la información según la cual 3 de 4 de los fallecidos en accidentes de tránsito son del sexo masculino, se puede afirmar que las figuras que acompañan el texto

• ilustran la información presentada.

• profundizan la información dada.

• proporcionan información adicional.

• ejemplifican la información descrita.

7. A partir de la información presentada, se puede afirmar que el autor de la infografía tiene como propósito

• sensibilizar al espectador sobre los riesgos de morir en un accidente de tránsito.

• incentivar al espectador a que use formas de movilidad alternas al automóvil.

• conmover al espectador presentando datos sobre el número de accidentes de tránsito.

• sensibilizar al espectador acerca de la necesidad de manejar sobrio y despacio.

8. De acuerdo con el contenido de la información presentada, ¿a cuál de los siguientes contextos se adecuaría mejor la infografía?

• Una protesta ecológica en contra del uso de vehículos motorizados.

• Una exposición sobre el transporte público como alternativa de movilidad.

• Una campaña diseñada para promover la adquisición de seguros de vida.

• Un estudio sobre asesinatos según el género y la condición socioeconómica.

PREGUNTAS A PARTIR DEL TEXTO ESTADO PATERNALISTA

9. Según el autor, el estado NO debe regular el comportamiento privado porque

• el rescate de las buenas costumbres y los valores éticos no son responsabilidad estatal.

• los recursos de salud pública deben gastarse de manera más eficiente.

• la prohibición vuelve más llamativo el comportamiento que se quiere prohibir.

• los intentos por legislar sobre la esfera privada llevan a imponer prejuicios personales.

10. Con los ejemplos de Nueva York y Francia, el autor pretende que el lector

• valore positivamente la intervención estatal en asuntos privados.

• aprecie la importancia de que el estado regule la dieta de los ciudadanos.

• comprenda que la regulación de estado en asuntos privados ya ocurre en el mundo.

• apruebe el control que el estado tiene sobre la dieta de los ciudadanos en esos dos lugares.

En el fragmento “Unos lo defienden en nombre de las buenas costumbres y los valores éticos; otros en nombre de la salud pública y el bienestar general. Los primeros quieren controlar las mentes de los

jóvenes; los segundos aspiran a proteger sus cuerpos” con la expresión “los segundos” el autor se refiere a quienes están

• en contra del paternalismo por las buenas costumbres.

• a favor del paternalismo por las buenas costumbres.

• a favor del paternalismo por el bienestar general.

• en contra del paternalismo por el bienestar general.

En el cuarto párrafo, la cita “¿Será entonces que se prohibirá ahora la gimnasia con sus uniformes ceñidos al cuerpo o el uso de falditas? ¿Se prohibirá también ciertos bailes y danzas donde las niñas dejan ver sus piernas y brazos? ¿Se promoverá el vestido largo o la camiseta cuello tortuga?”, del abogado David Suárez, pretende

• promover la intervención del estado en asuntos privados.

• alertar sobre el tipo de regulaciones a las que pueden llegar un estado paternalista.

• mostrar asuntos privados que el estado actualmente regula.

• explicar la intervención del estado en la vida cotidiana.

PREGUNTAS A PARTIR DE LA PRIMERA HISTORIETA

13. De acuerdo con lo relatado en la caricatura, una persona que pertenezca a la policía muy probablemente

• criticaría la valoración negativa que se expresa en el texto frente a los policías.

• elogiaría al autor de la caricatura por rescatar un valor de su institución.

• descalificaría la relación que se establece entre las instituciones y la corrupción.

• exaltaría el comportamiento ético del hincha respecto al policía.