Abordajes Educativos DI

La AAIDD define la discapacidad intectual como...

• Un estado permanente de la persona.

• Una deficiencia y carencia de la persona.

• Limitaciones en el funcionamiento intelectual.

• Limitaciones en el funcionamiento intelectual y en la conducta adpatativa.

Los apoyos según Schalock , 2011 son

• Sólo aquellos elementos, equipamientos o materiales que hacen posible la accesibilidad física.

• Recursos y estrategias cuyo propósito es contribuir a mejorar el funcionamiento individual.

• Ayudas y protecciones ofrecidas a las personas con discapacidad.

Cuando hablamos de necesidades derivadas del funcionamiento intelectual hablamos de:

• Del coeficiente Intelectual de las personas.

• Limitaciones en las conductas que permiten el desempeño en la vida diaria.

• Alteración en determinadas capacidades implicadas en la Inteligencia, como aención, memoria, capacidad de abstracción.

• Ninguna de las anteriores

¿ Cuál es el artículo de la Convención sobrelos derechos de la persona con Discapacidad que refiere al derecho a la educación?

• Artículo 23

• Artículo 24

• Artículo 21

• Artículo 7

Florian, nos invita a pensar en...

• Las Necedidades Educativas Especiales de los alumnos.

• Seguir realizando adecuaciones a los alumnos integrados.

• Una pedagogía inlcusiva, que se enfoque en todos los alumnos, proporcionando oportunidaes de aprendizajes ricas y accesibles.

"Un nuevo comienzo para al educación especial consiste en reimaginar el uso del apoyo..." es una expresión de:

• STELLA CANIZA DE PAÉZ

• LANI FLORIAN

• CARLOS SKLIAR

• REBECA ANIJOVICH

Según la Resolución 311/16 CFE establece que:

• Las intervenciones de la modalidad especial deben limitarse a brindar apoyo y recursos para mejorar las procesos de inlcusión.

• La modalidad especial tiene toda la resposabilidad respeto de los procesos de inlcusión.

• La modalidad especial decidrá que alumnos estan en condiciones de ser incluidos.

El PPI mencionado en la Resolución 311/16 es:

• Programa Pedagógico individual

• Proyecto Pedagógico Individual para la Inclusión.

• Planificación para la persona con discapaciad Intelectual

• Proyecto Pegagogico Institucional.