LA EVALUACIÓN PEDAGOGICA ES:

• Un método que permite obtener y procesar las evidencias para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.

• Son las acciones, adaptaciones, estrategias, apoyos, recursos o modificaciones necesarias y adecuadas del sistema educativo y la gestión escolar

• Forma en que los estudiantes se involucra con el aprendizaje

• Ninguna de las anteriores.

LOS ASPECTOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA EN LA EVALUACION PEDAGOGICA SON:

• Los apoyos y los ajustes requeridos en su proceso educativo, a través de prácticas, políticas y culturas.

• Múltiples formas de acción y expresión

• Los contextos en los que interactúa el estudiante, las habilidades intelectuales, Los conocimientos, los procesos de comunicación, la dimensión socioafectiva, entre otras

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QUIENES DEBEN REALIZAR LA EVALUACIÓN PEDAGÓGICA SON

• Especialistas en neurología, psiquiatría o psicología

• Docentes

• Orientadora escolar

• Ninguna de las anteriores

¿Qué es educación inclusiva?

• Diversidad de características, intereses, posibilidades y expectativas de los niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos.

• Ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión alguna.

• Garantiza los apoyos y los ajustes razonables

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El PIAR ES

• Un documento más que el docente debe llenar

• Un instrumento que le permite al docente atender y garantizar la educación con calidad al estudiante con discapacidad

• Un proceso para que el estudiante establezca relaciones con amigos familiares compañeros vecinos y docentes

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EL PROCESO DEL PIAR LO DEBE REALIZAR Y EJECUTAR

• El apoyo pedagógico

• Todos aquello docentes que intervienen en el aula donde se encuentra el estudiante

• El docente director de grupo

• La orientadora escolar

Se identifica por barrera:

• La discapacidad del estudiante.

• Todo aquello que le impide al estudiante aprender

• Los contextos en los que interactúa el estudiante

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Los ajuste razonables se refieren a:

• Las acciones, adaptaciones, estrategias, apoyos, recursos o modificaciones necesarias y adecuadas del sistema educativo..

• Investigación, recogida, análisis y valoración de la información.

• La Importancia que posee el uso adecuado del lenguaje para la inclusión

• La relación entre la emoción y el aprendizaje

El PIAR debe partir de:

• Los documentos médicos, exámenes, historias clínicas.

• Múltiples formas de acción y expresión

• Las barreras sociales en que las personas nacen y crecen

• La valoración pedagógica realizada por el docente

Cuando se habla de barreras metodológicas y prácticas, se refiere a:

• No adecuación del currículo según las características de aprendizaje del alumno comisión ritmo y estilo.

• No ampliación o creación de recursos que faciliten el acceso al currículo, Falló en motivar al alumno.

• Escasa o ninguna coordinación metodológica entre docentes.

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