UAS MK Membaca Komprehensif Kelas D

Teknik membaca cepat untuk memperoleh informasi tanpa membaca yang lain, disebut ....

• scanning

• timing

• skimming

• reading

Kegiatan yang berupa upaya untuk mengambil intisari suatu bacaan, ide pokok atau detail penting disebut ....

• breaking

• grading

• scanning

• skimming

Jika jumlah kata dalam bacaan adalah 2.000 kata dan waktu yang dibutuhkan adalah 200 detik, maka kecepatan baca orang tersebut adalah ....

• 100 kpm

• 400 kpm

• 600 kpm

• 660 kpm

Manfaat yang tidak diperoleh pembaca dalam kaitannya dengan membaca cepat adalah pembaca tidak dapat ....

• mengenali topik bacaan

• mengetahui opini orang lain

• melakukan organisasi penulisan

• mendapatkan bagian penting yang diperlukan

Hubungan teknik membaca cepat dengan metode SQ3R adalah ....

• metode SQ3R dapat mengatur kecepatan membaca seseorang, sesuai dengan kebutuhan setiap bagian bacaan

• teknik membaca cepat sangat tergantung pada esensi metode SQ3R

• metode SQ3R dipakai apabila materi bacaan bersifat ilmiah

• kecepatan membaca seseorang bergantung pada kemampuannya dalam menguasai metode SQ3R

Manfaat metode SQ3R adalah untuk ....

• membantu pembaca dalam menentukan bacaan yang sesuai dengan keperluannya

• menentukan topik-topik yang perlu dibaca oleh pembaca

• menelaah bagian-bagian bacaan yang tidak diperlukan untuk dibaca

• membagi bacaan ke dalam beberapa bagian yang vital

Metode SQ3R adalah sebuah metode yang terdiri dari langkah-langkah ....

• Source (sumber), Question (bertanya), Recite (mengutarakan kembali), Read (membaca), dan Review (mengulang kembali)

• Survey (penelaahan pendahuluan), Question (bertanya), Read (membaca), Recite (mengutarakan kembali), dan Review (mengulang kembali)

• Simpilicity (membaca simpel), Quantity (kuantitas halaman), Recite (mengutarakan kembali), Read (membaca), Review (mengulang kembali)

• Survey (penelaahan kembali), Quality (kualitas materi), Recite (mengutarakan kembali), Read (membaca), Review (mengulang kembali)

Dalam merekam dan mengorganisasikan hasil baca, teknik yang tidak bisa digunakan adalah teknik...

• kerangka bacaan (outlininga)

• pemetaan (mapping)

• rujukan (summarizing)

• menggabungkan (merge)

Untuk memantau pemahaman materi bacaan yang tidak hanya bersifat ingatan saja, perlu diupayakan untuk ....

• menggunakan pertanyaan pemandu

• memperkuat pemahaman

• mengajukan pertanyaan penghubung

• melakukan dialog internal

Cara membaca yang efisien adalah dengan jalan ....

• membaca semua huruf dan tanda baca

• membaca bagian bacaan yang memuat informasi yang dicari dan diperlukan

• membaca bagian bacaan yang sudah dipahami atau yang sudah tidak diperlukan

• mengingat hubungan antara bacaan dengan kejadian sebenarnya