EN EL RANKING DE LOS IDIOMAS MÁS UTILIZADOS EN INTERNET ¿EN QUÉ POSICIÓN DE SITÚA EL ESPAÑOL?

3º puesto, por detrás del inglés y el chino.puesto,

1º puesto, por delante del inglés y el chino.

4º puesto, por detrás del inglés, chino y árabe.

¿QUÉ TRES RASGOS DEBE TENER UN BUEN PROFESOR DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS?

Amigable, empático y motivador.

Inflexible, seguro de sí mismo y optimista.

Entusiasta, intolerante y fiel al currículum del centro

¿EN QUÉ TRES PAÍSES FUNCIONA EL PROGRAMA DE ‘PROFESORES VISITANTES’ DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN?

Estados Unidos, Reino Unido y Canadá. - (y China)

Estados Unidos, Francia y Alemania.

Reino Unido, Francia y Alemania.

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL INSTITUTO CERVANTES?

Promocionar y enseñar la lengua española; y difundir la cultura de España e Hispanoamérica.

Promocionar España en el exterior como destino turístico.

Formar a profesores de español como lengua extranjera.

Promocionar la lengua española en el exterior.

¿CUÁNTOS NIVELES EVALÚAN LOS DIPLOMAS DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (DELE) GENERALES (A PARTIR DE 16 AÑOS)?

6 niveles: A1, A2, B1, B2, C1 y C2.

12 niveles: A1, A1+, A2, A2+ B1, B1 +,B2, B2+, C1, C1+, C2 y C2+.

5 niveles: A1, A2, B1, B2 y C1.

¿QUÉ FORMACIÓN SE REQUIERE A LOS PROFESORES DE ESPAÑOL DEL INSTITUTO CERVANTES?

Tener una licenciatura, experiencia docente de ELE, formación específica en ELE/L2, y competencia comunicativa en inglés o francés.

Tener una licenciatura, experiencia docente de ELE y formación específica en ELE/L2.

Tener una licenciatura en Filología, máster en ELE y competencia comunicativa en inglés o francés.

Tener una licenciatura en Filología o máster en ELE y competencia comunicativa en inglés o francés.

¿QUÉ TRES EJERCICIOS COMPONEN LA PRUEBA ESCRITA DEL EXAMEN PARA SER PROFESOR DE ESPAÑOL DEL INSTITUTO CERVANTES?

Desarrollar un tema sobre la enseñanza del español como lengua extranjera; realizar un comentario de texto especializado en la enseñanza de segundas lenguas; y programar una secuencia didáctica.

Desarrollar un tema libre; realizar un comentario de texto especializado en la enseñanza de segundas lenguas; y programar una secuencia didáctica.

Desarrollar un tema sobre la enseñanza del español como lengua extranjera; programar una secuencia didáctica; y realizar una prueba de nivel de inglés.

Desarrollar un tema libre; programar una secuencia didáctica; y realizar una prueba de nivel de inglés.

¿QUÉ PERFILES PUEDEN TRABAJAR COMO EXAMINADOR DEL DELE EN EL INSTITUTO CERVANTES?

Profesores dependientes de los Institutos Cervantes, profesores dependientes de las Consejerías de Educación y lectores de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Profesores de Primaria y Secundaria con experiencia en enseñanza de español.

Profesores y lectores del programa Fulbright Foreign Language Teaching Assistants (FLTA).

Profesores del ámbito universitario.

¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS PARA PODER SER PROFESOR DE ELE EN LOS CENTROS DE LENGUAS ASOCIADOS DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS?

Tener una Licenciatura o Grado en Filología o estar en posesión del título de un Master en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera. También se deben tener, al menos, dos años de experiencia en la enseñanza del idioma.

Tener un Master en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera.

Tener una Licenciatura o Grado en Filología.

Acreditar experiencia como profesor de español como lengua extranjera.

¿QUÉ DOS REQUISITOS SON IMPRESCINDIBLES PARA DISFRUTAR POR PRIMERA VEZ DE UN LECTORADO MAEC-AECID?

Tener la ciudadanía española y no tener más de 37 años en el primer día del mes de inicio del lectorado.

Tener la ciudadanía española y un nivel C1 en la lengua inglesa.

Tener la ciudadanía española y un nivel B2 en la lengua inglesa.

Tener la ciudadanía española y disponer del Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

LOS LECTORADOS DE LA COMISIÓN FULLBRIGHT PERMITEN ENSEÑAR ESPAÑOL EN…

Cualquier país de la Unión Europea.

¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS IMPRESCINDIBLES PARA PODER SER PROFESOR DE ELE EN UNA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA PRIVADA?

Contar con estudios de grado/licenciatura, un máster y un doctorado.

Acreditar experiencia como profesor de español como lengua extranjera.

Disponer del Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

Contar con estudios de grado/licenciatura y un máster en enseñanza de español para extranjeros.

¿QUÉ FORMACIÓN ACADÉMICA DEBE TENER UN PROFESOR DE ESPAÑOL EN ESPAÑA?

Cualquier licenciatura + Formación específica en ELE + Buena competencia comunicativa en la lengua del país donde ejerza.

Licenciatura en Filología Hispánica.

Licenciatura en Filología Hispánica + Buena competencia comunicativa en inglés.

Cualquier licenciatura + Buena competencia comunicativa en la lengua del país donde ejerza.

¿SE DEBEN INCLUIR MUCHOS DETALLES PERSONALES EN EL CURRÍCULUM VITAE?

No. El CV se centra en nuestro perfil profesional. Demasiados detalles personales pueden utilizarse de forma discriminatoria.

Sí. A los reclutadores les interesan los detalles personales para profundizar en el perfil del candidato.

Depende. Si son positivos sí hay que incluirlos; si son negativos, no conviene hacerlo.

Solo se deben incluir nuestros perfiles en redes sociales, aunque no estén actualizados.

¿PARA QUÉ SIRVE EL PASAPORTE EUROPEO DE COMPETENCIAS (PEC)?

Para completar el CV Europass con un portafolio (documentos adjuntos).

Para explicar tus motivaciones en la búsqueda de empleo dentro de la Unión Europea.

Para presentar tus conocimientos en idiomas.

Para mostrar información de carácter personal adicional.

¿EN LA CARTA DE PRESENTACIÓN O MOTIVACIÓN SE DEBE MOSTRAR INTERÉS POR CONCERTAR UNA ENTREVISTA?

Sí. El objetivo final de esta carta es conseguir una entrevista de trabajo.

No. El reclutador podría pensar que somos demasiado directos.

Depende. Si es una carta de autocandidatura, no; si es una carta que responde a un anuncio de una oferta de empleo, sí.

No. El interés por concertar una entrevista de trabajo solo hay que mostrarlo en el cuerpo del email al que adjuntamos esta carta.

¿QUÉ ES UN ELEVATOR PITCH?

Un discurso de presentación exprés sobre ti y tu proyecto profesional.

Un resumen de tu currículum vitae.

El portfolio que incluye tus trabajos realizados hasta la fecha.

Una breve carta de presentación o motivación.

¿QUÉ VENTAJAS TIENE SER PROFESOR DE ESPAÑOL EN UNA ACADEMIA ONLINE?

Los profesores pueden impartir sus clases desde cualquier rincón del mundo.

Los profesores tienen contrato laboral indefinido.

Los profesores no necesitan preparar sus clases tanto como en las clases presenciales.

Los precios que abonan los alumnos por estas clases son un 80% más elevados que en las clases presenciales.

¿EN QUÉ ÁMBITOS LABORALES PODEMOS TRABAJAR CON NUESTRA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL?

Ámbito editorial, formación de profesores de ELE o gestión de centros especializados en ELE.

En la gestión de centros especializados en ELE o en la promoción turística de España.

Formación de profesores de ELE o en estudios de doblaje.

Profesores de literatura española en colegios españoles o en el ámbito editorial.

¿ES IMPRESCINDIBLE DISPONER DE UN PERFIL EN LINKEDIN PARA ENCONTRAR TRABAJO COMO PROFESOR DE ELE?

No es imprescindible, pero ayuda a que nos encuentren.

Sí. Si no estamos en Linkedin nuestras posibilidades de encontrar un trabajo son nulas.

Solo si disponemos de una dilatada experiencia laboral.

Sí. Linkedin tiene 590 millones de usuarios. No estar en esta red social imposibilitará que encontremos un trabajo.

La ley del Español (2005) (en secundaria)

Convirtió en obligatoria la oferta del español en Brasil

Convirtió en obligatoria la oferta del español en China

Convirtió en obligatoria la oferta del español en EEUU

¿Qué posición ocupa el español en el mundo de la traducción?

Se encuentra entre las diez lenguas más utilizadas

Es la primera lengua tanto de origen como de destino

Se encuentra entre las 100 lenguas más utilizadas

Los beneficios económicos del español dependen de

Comercio entre los países hispanos y el concepto de lengua como mercado

Las políticas económicas de los países donde es lengua oficial

Las competencias clave del profesorado de lenguas extranjeras..

Incluye unas competencias específicas del profesor de ELE y otras que son comunes a otros profesionales

Son un grupo de competencias específicas del profesor de ELE

Son competencias específicas del profesor de L2

Son comunes a las del resto de profesionales

¿Qué rasgos perfilan la figura del profesor de ELE?

Formación académica, didáctica y una serie de competencias que le permitan utilizar todos los recursos a su alcance en situaciones de enseñanza/aprendizaje

Una buena formación académica y didáctica

Promover el uso y la reflexión de la lengua

Promover que el alumno gestione los recursos y medios disponibles para aprender.

¿Con qué tipo de profesores cuenta el Instituto Cervantes para desarrollar su labor docente?

Profesores de plantilla y colaboradores

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