Revisão - Realismo

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10th - 12th Grade

15 Qs

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Revisão - Realismo

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10th - 12th Grade

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Flávio Maia

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Covest-PE modificado

Relacione a coluna I com a coluna II.

Coluna I

(1) Valorizou a natureza com intuito nacionalista.

(2) Homem dividido entre os valores terrenos e os valores divinos

(3) Idealizou a vida campestre como verdadeiro estado de poesia.

(4) Analisou a contemporaneidade, revelando a pequenez humana em sua miséria moral.

Coluna II

( ) Realismo

( ) Barroco

( ) Romantismo

( ) Arcadismo

A sequência correta, de cima para baixo, é:

3, 1, 2, 3

4, 2, 1, 3

3, 2, 1, 4

1, 3, 4, 2

2, 4, 3, 1

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

(Mackenzie-SP)

Assinale a afirmação correta a respeito do autor de Dom Casmurro.

Reconhecido renovador da narrativa literária, não teve igual desempenho no conto, que exige o espírito de concisão que ele preferiu não cultivar.

Avesso às manifestações excessivas da fantasia e da imaginação, voltou-se à construção de narrativas que comprovam as teorias deterministas e evolucionistas do século XIX.

Um dos aspectos fundamentais da inovação estética que realizou foi fazer, no interior das narrativas, reflexões sobre a própria linguagem que estava sendo utilizada nos relatos.

Em sua prosa, que atingiu destacado nível entre as mais valorosas produções literárias, elegeu tipos humanos que sofreram a decadência dos engenhos de cana-de-açúcar

A tendência ficcional para o regionalismo originou, no conjunto de sua obra, vasto painel de personagens-símbolo das aflições do migrante nordestino, em variadas manifestações.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(ITA-SP modificado) Quando comparamos a ficção de José de Alencar com as obras realistas de Machado de Assis, é possível diferenciá-las em muitos pontos, tais como:

I. A ficção romântica, em geral, termina com a união do casal no casamento, ao passo que a narrativa realista costuma terminar com a dissolução do casamento (como em D. Casmurro).

II. Na ficção romântica, é visível que tudo gira em torno do sentimento amoroso (como em Senhora), mas na ficção realista o que se percebe é o adultério como marca notável (como em Memórias póstumas de Brás Cubas, em que há o envolvimento adúltero de Virgília e Brás Cuba).

III. Os protagonistas das obras românticas são muito virtuosos (como Peri em O guarani), já os protagonistas das obras realistas são comuns (como em D. Casmurro).

IV. As obras românticas são sempre localizadas no passado histórico (como em O guarani), enquanto as realistas são invariavelmente localizadas no presente (como em Quincas Borba).

Está(ão) correta(s):

apenas I, II e III

apenas I, II, e IV.

apenas I e III.

apenas II, III, e IV.

I, II, III e IV

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

(PUC-SP)

Assinale a alternativa que caracteriza os romances machadianos da fase realista.

Análise psicológica sobre os personagens, linguagem correta, técnica dos capítulos curtos e da conversa com o leitor

Negativismo, quebra da linearidade da narrativa, sentimentalismo exagerado

Frase curta, predominância de narrador de 3ª pessoa, visão mística sobre a vida

Pessimismo, técnica dos capítulos longos, seleção de palavras visando ao máximo de precisão

Narrativa de estrutura informal e aberta, visão irônica da vida, comprometimento com a herança romântica

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(UFSCar-SP)

“Marcela lançou os olhos para a rua, com a atonia de quem reflete ou relembra; eu deixei-me ir então ao passado, e, no meio das recordações e saudades, perguntei a mim mesmo por que motivo fizera tanto desatino. Não era esta certamente a Marcela de 1822; mas a beleza de outro tempo valia uma terça parte dos meus sacrifícios? Era o que eu buscava saber, interrogando o rosto de Marcela. O rosto dizia-me que não; ao mesmo tempo os olhos me contavam que, já outrora, como hoje, ardia neles a flama da cobiça. Os meus é que não souberam ver-lha; eram olhos da primeira edição.”

Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas.


Reencontrar Marcela é uma situação que faz com que o narrador pense, sobretudo:

na possibilidade de um amor com Marcela, se não tão bela quanto antes, ao menos mais honesta e menos cobiçosa.

na beleza da mulher amada que para ele sempre valeria os seus sacrifícios, mais ainda agora que ela deixara de lado a ambição.

no espírito ambicioso de Marcela do presente, que se opõe a uma jovem bela e desinteressada de outrora.

na certeza de que os seus sacrifícios de outro tempo valeram a pena; afinal, ela era uma mulher bela e ambiciosa.

nos abusos que cometera quando jovem, iludido por uma beleza que agora ele não acreditava que valeria os seus sacrifícios.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

(ENEM) No trecho que segue, o narrador, ao descrever a personagem, critica sutilmente um outro estilo de época, o Romantismo.

“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura de nossa raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que já lhe coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas do tempo, porque isto não é romance, em que o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação.”

ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Jackson, 1957.

A frase do texto em que se percebe a crítica do narrador ao Romantismo está transcrita na alternativa:

"... o autor sobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas e espinhas..."

"...era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça..."

"Era bonita, fresca, saía das mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno,..."

"Naquele tempo contava apenas uns quinze ou dezesseis anos..."

"... o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação."

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

As afirmações seguintes se referem ao romance O Ateneu, de Raul Pompeia:

I. O narrador Sérgio, ao relembrar sua experiência de adolescente vivida no internato, faz uma crítica ao modelo educacional autoritário do Brasil imperial.

II. A linguagem de Raul Pompeia é caracterizada como prosa artística pelo uso do tom requintado e pela utilização de figuras estilísticas na escrita.

III. Segundo a visão de Raul Pompeia, a escola reproduz a mesma estrutura corrompida e degradada da sociedade da época, representada por todos os integrantes da instituição: diretor, professores, alunos e funcionários.

Quais estão corretas?

Apenas a I

Apenas a II

I e II

II e III

I, II e III

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