juego de preguntas y respuestas.

1. ¿Qué beneficio tiene el aprendizaje basado en proyectos?

• a. Los niños y niñas aprenden a pensar y trabajar de manera creativa e innovadora, desarrollando competencias como el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la búsqueda de información.

• b. Los alumnos desarrollan su autonomía y responsabilidad ya que son los encargados de su propio aprendizaje.

• c. Se consigue que los niños sean conscientes de sus pensamientos y de su capacidad de imaginación y generación de idea.

• d. Todas las anteriores.

2.¿cuál es la contribución de los Proyectos de Aula como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias investigativa?

• a. Le permite involucrarse y hacer parte de su proceso de aprendizaje siendo autónomos, creativos y propositivos.

• b. Permite que el niño y la niña se desarrolle plenamente y den cuenta de sus procesos pero no se reconocen en su individualidad.

• c. El deseo por aprender y participar es propio de la edición inicial y se ve fortalecido mediante actividades en las que los niños y las niñas participan de manera individual.

• d. los niños y las niñas no desarrollan competencias investigativas porque no tienen la edad para hacerlo.

3.¿Cómo incide la didáctica de la lectura y la escritura en la pedagogía por proyectos?

• a. Que la lectura y la escritura se vivan como procesos de construcción de sentido, siendo un medio para aprender, para incorporar nueva información.

• b. Que sea posible aprender a leer y escribir de modo cooperativo, ya que los proyectos son realizados y evaluados colectivamente.

• c. Se logre un aprendizaje contextualizado sobre los procesos de comprensión y producción escrita, vinculando la realidad del educando con las normas sociales que regulan la lectura y escritura.

• b. Todas las anteriores.

4. ¿Cómo los maestros logran comprender y aceptar la pedagogía por proyecto como una propuesta de cambio para luego introducirla en su práctica pedagógica?

• a. Mediante la elaboración de un currículo flexible y abierto elaborado y sustentado en la enseñanza.

• b. Indagando en las diferentes hipótesis que permiten guiar la construcción de nuevos conocimientos.

• c. Recurriendo a nuevas estrategias y materiales didácticos, que permitan fortalecer y enriquecer el conocimiento de los niños y las niñas.

• d. Incentivando a cambios y transformaciones que generen reflexión permanente sobre los métodos de enseñanza y aprendizaje.

5. ¿De qué manera los proyectos de aula me permiten fortalecer las habilidades cognitivas en los estudiantes?

• a. Facilitando el camino hacia la dependencia en el uso de las funciones superiores como: la memoria, el razonamiento, percepción, atención.

• b. Mediante actividades didácticas orientadas a promover el desarrollo de competencias en la lectoescritura, y razonamiento matemático.

• c. En la asignación de tareas. A partir de los intereses de los niños.

• d. En actividades autónomas, apoyada y observada por la docente.