Formación de formadores

Entre los elementos del hexágono se encuentran...

• Objetivo, Contenido, Voz y Gestos

• Voz, Gestos, Mirada y movimiento

• Objetivo, herramientas, título y puesta en escena

• Objetivo, contenidos, participantes y tiempo

Con el "debriefing" buscamos (marca la respuesta INCORRECTA)

• Evaluar los puntos más importantes

• Resumir la sesión

• Implicar en la aplicación o seguimiento

• Generar confianza en el grupo

A cuál de las "V" pertenece el Storytelling

• Volar

• Vocal

• Verbal

• A ninguna

¿Qué objetivo de la formación está mejor formulado para un curso de actualización en prevención de blanqueo de capitales?

• Conocer las novedades del nuevo decreto para los ciudadanos no residentes así como aquellas prácticas que podrían ser objeto de delito que requirieran informar al Banco de España

• Diferenciar prácticas que no son lícitas

• Llevar a cabo el procedimiento de comunicación al Banco de España de operaciones dudosas

• Presentar a los participantes las novedades con respecto al nuevo decreto

Cómo llamamos a las actividades que, una vez finalizada la sesión de formación, permiten reforzar la aplicación de los contenidos y que los participantes alcancen los objetivos formativos (11 letras).

Un curador es...

• Un mentor (o coach)

• Un experto que es capaz de proveer consejo más allá del tiempo que dure la/s sesión/es

• Un especialista que selecciona y transmite el conocimiento disponible más útil en un tema

• Un experto que responde (cura) a las consultas que cada uno realice a nivel particular

Un/a ______________ es una actividad que exige a los participantes desarrollarla de pie, de forma que deben realizar un cierto esfuerzo físico y cambiar de rol.

• Icebreaker

• Metáfora

• Energizer

• Todas son incorrectas

El rol del facilitador en el modelo formativo DFX NO incluye

• Diseñar la formación

• Gestionar las situaciones que puedan surgir en el grupo

• Crear los contenidos

• Proveer feedback

Señala la opción verdadera

• Como formador hay que adoptar un tono natural, como si de una conversación con un amigo se tratase

• Hay que prescindir de moralejas y conclusiones cuando narramos historias

• Incluir detalles en la narración del formador mejora la implicación

• Todas son verdaderas

El uso de ejemplos son característicos del enfoque

• Magistral

• Interrogativo

• Descubrimiento

• Demostrativo