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Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo

Authored by Beatriz Párraga

Professional Development, Education, Philosophy

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Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Quién dijo "solo sé que no sé nada"?

Shakespeare

Jean Piaget

Benjamin Franklin

Sócrates

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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¿Cuál de los siguientes verbos pertenece al pensamiento de orden superior?

Crear

Aplicar

Recordar

Comprender

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿Qué actividad propuesta se apega más al desarrollo del pensamiento crítico?

Graficar las etapas del ciclo de la vida de las plantas

Enlistar las etapas del ciclo de la vida de los seres vivos

Identificar en qué etapa del ciclo de la vida se sitúa un ser vivo determinado

Concluir si un ser es vivo o inerte a partir de la verificación del cumplimiento de las etapas del ciclo de vida aprendidas

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

¿Qué actividad refuerza habilidades del pensamiento de orden superior?

Identificar las partes de una carta

Redactar un petitorio escrito al director escolar para gestionar la solución a un problema de aseo en los patios

Clasificar las ideas en un texto según sean ideas principales o secundarias

Reconocer los verbos y sus tiempos verbales, los adverbios y los sustantivos simples y compuestos que contenga un texto

5.

FILL IN THE BLANKS QUESTION

30 sec • 1 pt

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Dialogo metódico que a base de preguntas busca llegar a la verdad que todos tenemos dentro

(a)  

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

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Escoja dos actividades para el desarrollo de un pensamiento crítico en la materia de estudios sociales

Elaborar un gráfico que relacione las causas y efectos de las gestas libertarias de nuestro país

Relacionar los presidentes con sus obras más emblemáticas según corresponda

Argumentar la influencia de la migración masiva de los años 2000 en las realidades familiares

Memorizar fechas nacionales y sus hechos históricos

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 1 pt

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Escoja dos actividades que estimulen el uso de un pensamiento crítico:

Relacionar los elementos de la tabla periódica con su correspondiente nomenclatura

Verificar el cumplimiento de la ley de gases en un proceso cotidiano de cocción de alimentos

Enlistar y explicar las propiedades de la materia

Justificar la atribución de una propiedad a un cuerpo determinado

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