مراجعة عامة للفصول من 19 إلى 23 من رواية عساكر قوس قزح/ أ. ع

ما عنوان الفصل التاسع عشر؟

• جريمة محكمة التخطيط

• عشرة تلاميذ جدد

• فلو

نوع التشبيه في '' كنا مثل علبة من الديدان سكبت على طريق سفلي''

• تشبيه تمثيلي غرضه توضيح شدة وطريقة حركة مجموعة الأبقار ضمن العرض الكبير

• استعارة مكنية غرضها توضيح طريقة العرض الاستعراضي للطلاب

• كناية عن حركات الطلاب في الكرنفال

ما تأثير هذا العرض الصاخب الذي قدمه الطلاب؟

• أذهل الحاضرين وأفرغ كاميرات المصورين من أفلامها

• لم يثر إعجاب أحد

• كان عرضا متواضعا

ما نتيجة التحكيم؟

• فوز مستحق لمدرسة المحمدية

• خسارة المدرسة المحمدية في المسابقة

• فوز مدرسة ال ب ن

الذي صمم رقصة طلاب مدرسة المحمدية هو:

• إكال

• مهار

• لينتانج

• كوتشاي

ما الدلالة التي توحي بها عبارة: ولا شك في أن مهارا وجد مذاق انتقامه حلوا، حلوا كثيرا جدا، بحلاوة فاكهة *البينتانج*

• أن مهارا انتقم من زملائه انتقاما شديدا أدى إلى إلحاق الأذى بهم.

• أن مهارا عبقري مدرسة المحمدية

• أن مهارا انتقم من زملائه انتقاما لطيفا حلوا لم يتسبب في إلحاق الأذى بهم.

ما الأمر الاستثنائي هذا العام لمدرسة المحمدية؟

• حصولها على كأس حفل اليوم الوطني لأول مرة في تاريخها

• حصولها على تقييم جيد نن من الوزارة

• نجاح جميع طلابها بدرجات عالية

ما طلب مهار كمكافأة على جهوده في إنجاح الحفل عندما سألته بو مس؟

• طلب تعليق صورة ( بروس لي) مدرب الجيت كوندو الأمريكي في غرفة الصف وهو الأمر الذي منع منه سابقا

• طلب مكافأة مالية بقيمة ألف دولار

• طلب تنظيم رحلة إلى الصين

شخص دخل التاريخ بهذا الإنجاز الذي حققته المدرسة المحمدية من هو

• مهار صاحب فكرة وتصميم مشاركة المدرسة في الحفل

• كوتشاي صاحب الفكرة والإعداد

• هارون المنقذ صاحب المبادرات

ما الفكرة المستفادة من إصرار عساكر قوس قزح على النجاح والتفوق رغم ضعف الإمكانات المادية

• لا يأس مع الحياة

• الهمة العالية والاجتهاد سبيل لكل الإنجازات العظيمة

• جميع ما ذكر