SKB 21 MEI

Melihat dirinya sebagai makhluk yg berbeda dengan lingkungan 2. Mencari rangsangan melalui sinar lampu dan suara 3. Memperhatikan sesuatu lebih lama. Hal tersebut merupakan ciri-ciri tahap perkembangan kognitif menurut piaget yaitu tahap ....

• Intuitif

• Operasional konkret

• Pra operasional

• Sensorimotor

Dengan pendekatan ekspositori, kegiatan belajar berlangsung dengan cara ....

• Guru memberikan pesan atau informasi

• Siswa mengolah pesan atau informasi

• Siswa dihadapkan dengan masalah

• Guru dan siswa menganalisis pesan

Tidak dapat disangkal lagi bahwa dalam suatu kelas pasti terdapat perbedaan kemampuan dalam aspek fisik yang dimiliki peserta didik, sebagian memiliki bekal ajar yang baik dalam kemampuan fisik, sebagian mempunyai bentuk fisik yang ideal. Bagaimana alternative pengelolaan kelas yang tepat agar siswa yang memiliki kemampuan fisik yang tinggi tersebut mendukung pembelajaran PJOK yang efektif?

• Peserta didik dengan kemampuan lebih tersebut diberikan perlakuan khusus di kelas agar dapat mengoptimalkan potensinya

• Dalam belajar kelompok, peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok yang heterogen, dimana peserta didik yang memiliki potensi fisik tinggi tersebut tersebar dalam setiap kelompok

• Peserta didik dengan kemampuan fisik tinggi menyebar di antara peserta didik dengan kemampuan fisik rendah pada kelas PJOK

• Kedalaman dan keluasan materi di kelas disesuaikan dengan kemampuan peserta didik rata-rata

Disekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoba-coret meja. Hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecewa..

• Verbal linguistik

• Logis matematika

• Naturalis

• Visual spasial

Kurikulum yang dikembangkan harus dapat melestarikan berbagai budaya sebagai warisan masa lalu. Persyaratan tersebut sesuatu dengan salah satu peran kurikulum yaitu..

• Peran kritis

• Peran Kreatif

• Peran konservatif

• Peran Evaluatif

Ada beberapa prinsip umum pembelajaran yang harus kita terapkan dalam menyusun RPP. Pernyataan berikut ini yang tidak termasuk sebagai prinsip umum pembelajaran adalah

• Peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan fisika(hardskills) dan keterampilan

• Dari pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran berbasis kompetensi

• Pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi berlangsung di sekolah

• Dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai penguatan penggunaan pendekatan ilmiah.

Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran mempunyai fungsi utama berikut, kecuali...

• Sebagai alat bantu siswa dalam pembelajaran

• Sebagai ilmu pengetahuan (science)

• Sebagai alat dan bahan pembelajaran (literacy)

• Sebagai alat pengembangan produk

Berikut adalah faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi pembelajaran, kecuali

• Tujuan pembelajaran

• Jadwal pelajaran

• Tingkat kesulitan materi pelajaran

• Karakteristik siswa

Langkah-langkah operasional untuk mencapai tujuan pembelajaran mengacu pada..

• Metode mengajar

• Pendekatan pembelajaran

• Strategi pembelajaran

• Teknik pembelajaran

Kegiatan akhir pembelajaran dilakukan untuk..

• Mengakhiri kegiatan yang dilakukan siswa

• Meyakinkan guru tentang penguasaan kompetensi oleh siswa

• Memberikan PR

• Membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar