Autoevaluación inglés segunda quincena 3º primaria

Los días de la semana en inglés...

• No reconozco ninguno ni se decir ninguno.

• Los reconozco todos de forma oral pero no los se decir.

• Además de decirlos, reconozco de forma oral y también escrita.

• De maravilla. Los digo, los entiendo, los leo y los escribo casi todos sin mirar.

Los meses del año en inglés...

• Cuando los escucho no entiendo nada.

• Cuando los escucho los entiendo y ya me se algunos de memoria.

• Ademas de entenderlos y saberlos decir, cuando los leo los entiendo perfectamente.

• De maravilla. Los digo, los reconozco de forma oral y escrita y encima ya se escribir alguno sin copiar.

Los números del 1 al 30 en inglés...

• Los escucho y los entiendo, pero todavía me cuesta contar hasta el 30 yo solo/a.

• Los escucho y entiendo. Además se contar hasta el 30.

• Los escucho y los entiendo. Se contar hasta 30 y cuando los veo por escrito los reconozco casi todos.

• De maravilla. Los escucho y entiendo. Los digo perfectamente. Se leerlos y encima escribo sin mirar ya muchos.

Escucho y entiendo todo el vocabulario relacionado con las asignaturas que hemos estudiado...

• Mal, no entiendo nada.

• Bien, escucho y reconozco al menos la mitad.

• Perfectamente. Se reconocer todos los que hemos estudiado.

Reconozco de forma escrita las asignaturas que he estudiado...

• Mal, no soy capaz de reconocer ninguna de forma escrita.

• Bien, ya reconozco varias de forma escrita.

• Genial. Soy capaz de reconocerlas todas.

Escribir las asignaturas...

• Me cuesta. Tengo que copiarlas todas.

• Voy mejorando. Se escribir al menos 6 sin necesidad de mirar.

• Genial, ya las se escribir todas sin mirar.

Los colores en inglés a nivel oral...

• Poco a poco. Entiendo muchos y digo algunos.

• Bien. Soy capaz de escuchar y entenderlos todos y digo la mayoria.

• Genial. Los escucho y los reconozco todos y los digo todos perfectamente.

La forma de trabajo de inglés de esta quincena me ha parecido...

• Aburrida y he tenido mucho trabajo.

• Bien, aunque algunos juegos me han costado.

• Genial.

Las horas en inglés a nivel oral...

• Mal, no entiendo nada.

• Bien, entiendo las que aprendimos en el cole: O'clock y half past.

• Genial. Las reconozco todas: O'clock, a quarter past, half past, a quarter to.

Se decir las horas en inglés....

• Mal. No se decir ninguna.

• Bien, se decir las que ya sabiamos: O'clock y half past.

• Genial. Se decir todas: O'clock, a quarter past, half past y a quarter to.