College Board PRÁCTICA

Elige la opción que defina mejor la frase.

La abuela es un cerrojo de confianza

• Discreta

• Depósito

• Imprudente

• Silenciosa

Elige la opción que defina mejor la frase.

La biblioteca es un banco de conocimiento

• Ahorro

• Cuenta

• Depósito

• Riqueza

El texto trata sobre la vida.

Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma; tu mirar es tan dulce, que se torna profundo. Bajo tus pies desnudos aún hay blancor de espuma, y en tus labios compendias la alegría del mundo. El amor pasajero tiene el encanto breve, y ofrece un igual término para el gozo y la pena. Hace una hora que un nombre grabé sobre la nieve; hace un minuto dije mi amor sobre la arena. Las hojas amarillas caen en la alameda, en donde vagan tantas parejas amorosas. Y en la copa de otoño un vago vino queda en que han de deshojarse, primavera, tus rosas.

1. En el texto, la expresión “se torna” significa:

• se siente

• se da la vuelta

• se gira

• se vuelve

El texto trata sobre la vida.

Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma; tu mirar es tan dulce, que se torna profundo. Bajo tus pies desnudos aún hay blancor de espuma, y en tus labios compendias la alegría del mundo. El amor pasajero tiene el encanto breve, y ofrece un igual término para el gozo y la pena. Hace una hora que un nombre grabé sobre la nieve; hace un minuto dije mi amor sobre la arena. Las hojas amarillas caen en la alameda, en donde vagan tantas parejas amorosas. Y en la copa de otoño un vago vino queda en que han de deshojarse, primavera, tus rosas.

2. El tema principal del texto es:

• la tristeza ante la llegada del otoño.

• lo efímero del amor y de la vida.

• la belleza eterna de la primavera.

• el amor fuente de tristeza y alegría.

Sustituya las palabras subrayadas con sus antónimos respectivos.

1. “... bríndame tus labios que deseo probar la ambrosia que hay en ellos pues, como los dioses, quiero encontrar la inmortalidad con tu divina sustancia”.

• Angustia – vida

• Infelicidad – mortalidad

• Suavidad – definición

• Amargura – muerte

Elije el par de palabras que al colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el sentido de la oración.

1. El................ no está en.................siempre, sino en nunca .............

• Cansarse - trabajar – desmayarse

• triunfo - vencer – desanimarse

• vencer - ganar – empatar

• luchar - ganar – jugar

Elije el par de palabras que al colocarse en los espacios en blanco, complete mejor el sentido de la oración.

2. Los.................. pintan con la palabra; los............. hablan con el pincel.

• pintores – artistas

• poetas – pintores

• pintores – poetas

• artistas – literatos

Elije el término que guarda menos relación con los demás.

• Gentiliza

• Amabilidad

• Cortesía

• Bondad

Se trata de identificar, entre las alternativas aquella que contenga los conectares gramaticales que al ser colocados en los espacios en blanco, establezcan la relación adecuada entre los segmentos de la oración.

1. ............ tenía fuerza moral no pudo continuar el viaje ............ su organismo no se lo permitía.

• Como – pues

• Si - puesto que

• Como – aunque

• Aunque - ya que

Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta que deben seguir los enunciados para que el sentido global del texto sea coherente.

1. La planificación nutricional para los deportistas.

I. Las dietas de los deportistas que realizan esfuerzos exigentes, por ejemplo, son ricas en proteínas y en hidratos de carbono.

II. La planificación nutricional es un aspecto esencial en la preparación de un deportista de alto nivel.

III. El conocimiento de las bases bioquímicas y fisiológicas del ejercicio permite conocer las rutas de utilización de los nutrientes.

IV. La gran variedad de disciplinas deportivas hace que la nutrición requiera cierto grado de especialización.

V. Dicho conocimiento, desde luego, ayuda a entender la suplementación más adecuada para el periodo de entrenamiento, pre-competición, competición y recuperación.

• IV - II - I - V – III

• III - IV - I - II – V

• II - IV - III - V - I

• I - V - II - III – IV