Capacitación STEM

El acrónimo STEM hace referencia a:

• Ciencia, Tecnologia, Ingenieria y Matemáticas

• Sociología, Tecnología, Enfermería, Medicina,

• Ciencia, Teología, Ingeniería y Matemáticas

• Sistemas, Tecnología, Electricidad y Mecatrónica

• Un modelado matemático.

• Una método de enseñanza.

• Tendencia que promueve la enseñanza de las Ciencias, como pilares para el desarrollo sostenible y bienestar social.

• Ninguna de la anteriores.

Para que STEM?.

• STEM desarrolla competencias para crear soluciones innovadoras que sumen a cumplir la Agenda 2030 de la ONU

• Para generar riqueza.

• Para obtener profesionales que sean adaptables a los intereses de las empresas.

• Para superar la pobreza, la desigualdad, el deterioro social y ambiental mediante la educación

¿Por qué es importante el espíritu emprendedor al momento de hablar de proyectos en STEM?

• Para generar proyectos de innovación social con enfoque incluyente.

• Permite a los estudiantes pensar en la idea de construir, explorar qué problema social desean resolver.

• Propone pasar de la memoria a la acción.

• Todas la respuestas son correctas.

• Poner fin a la desigualdad de genero.

• Poner fin a la pobreza

• Hacer frente al cambio climático.

• Luchar contra la desigualdad y la injusticia.

Las metodologías que sustentan el Modelo de Enseñanza-Aprendizaje STEM son:

• Método de las 5E’s

• Aprendizaje basado en proyectos.

• Pensamiento diseño.

• Método Científico

Las competencias STEM son:

• Pensamiento critico

• Alfabetización escolar

• Creatividad y Resolución de problemas

• Alfabetización digital

• Trabajo en equipo

• Comunicación

• Soluciones individuales

• Creatividad

El aprendizaje social y emocional mejora la capacidad de los estudiantes para:

• Integrar habilidades, actitudes y comportamientos

• Destacar por sobre los demás.

• Enfrentar con eficacia y ética las tareas y desafíos diarios

• Encontrar y aprovechar las debilidades de los demás.

De acuerdo a la Cuarta Revolución Tecnológica, ¿Qué porcentaje de empleos aún no existen?

• 55%

• 75%

• 6.5%

• 65%