Cermati teks berikut (1) Hari minggu pergi ke pasar (2) Beli sayurdan juga beras (3) Tiap hari rajinlah kau belajar (4) Pastilahkau menjadi cerdas Pernyataan tepat sesuai dengan struktur makna antarlarik pantun tersebut adalah ....

Larik 1 dan 2 dengan larik 3 dan 4 tidak ada hubungan makna.

Larik 1 dan 2 memiliki hubungan pertentangan.

Larik 3 dan 4 mengungkapkan sebuah permohonan.

Larik 4 dan 1 merupakan kalimat majemuk.

Cermati teks berikut! Orang jahat banyak masalah Orang baik banyak anugerah Struktur makna antarlarik gurindam tersebut adalah ....

larik 1 merupakan syarat menuju larik 2

kedua larik tidak memiliki hubungan makna

larik 1 merupakan pengantar menuju larik 2

kedua larik memiliki hubungan pertentangan

Cermati teks berikut ! Pada suatu hari si Rusa berjalan-jalan di pinggir danau. Ia bertemu dengan Kura-kura yang terlihat hanya mondar-mandir saja. "Kura-kura, apa yang sedang engkau lakukan di sini?" tanya si Rusa. "Aku sedang mencari sumber penghidupan," jawab si Kura-kura. "Jangan berlagak engkau, hei Kura-kura! Engkau hanya mondar-mandir saja namun berlagak tengah mencari sumber penghidupan!" Si Kura-kura berusaha menjelaskan, namun si Rusa tetap marah. Bahkan, si Rusa mengancam akan menginjak tubuh si Kura-kura. Si Kura-kura yang jengkel akhirnya menantang untuk mengadu kekuatan betis kaki. Si Rusa sangat marah mendengar tantangan si Kura-kura untuk mengadu betis. Ia pun meminta agar si Kura-kura menendang betisnya terlebih dahulu. "Tendanglah sekeras-kerasnya, semampu yang engkau bisa lakukan!" tantang si Rusa. "Jika aku menendang betismu, engkau akan jatuh dan tidak bisa membalas menendangku," balas si Kura-kura. Si Rusa kian marah mendengar ucapan si Kura-kura. Ia pun menendang dengan kaki depannya sekuat-kuatnya. .... Si kura-kura bersiaga dan mengambil ancang-ancang di tempat tinggi. Ia lalu menggelindingkan tubuhnya. Ketika hampir tiba di dekat tubuh si Rusa, ia pun menaikkan tubuhnya hingga tubuhnya melayang. Si Kura-kura mengincar hidung si rusa. Begitu kerasnya tempurung si kura-kura mengena hingga hidung si Rusa putus. Alasan yang tepat bahwa teks tersebut termasuk fabel adalah ....

tidak menggunakan kalimat langsung

okoh-tokohnya merupakan binatang

hanya bertujuan menghibur pembaca

Cermati teks berikut ! Pada suatu hari si Rusa berjalan-jalan di pinggir danau. Ia bertemu dengan Kura-kura yang terlihat hanya mondar-mandir saja. "Kura-kura, apa yang sedang engkau lakukan di sini?" tanya si Rusa. "Aku sedang mencari sumber penghidupan," jawab si Kura-kura. "Jangan berlagak engkau, hei Kura-kura! Engkau hanya mondar-mandir saja namun berlagak tengah mencari sumber penghidupan!" Si Kura-kura berusaha menjelaskan, namun si Rusa tetap marah. Bahkan, si Rusa mengancam akan menginjak tubuh si Kura-kura. Si Kura-kura yang jengkel akhirnya menantang untuk mengadu kekuatan betis kaki. Si Rusa sangat marah mendengar tantangan si Kura-kura untuk mengadu betis. Ia pun meminta agar si Kura-kura menendang betisnya terlebih dahulu. "Tendanglah sekeras-kerasnya, semampu yang engkau bisa lakukan!" tantang si Rusa. "Jika aku menendang betismu, engkau akan jatuh dan tidak bisa membalas menendangku," balas si Kura-kura. Si Rusa kian marah mendengar ucapan si Kura-kura. Ia pun menendang dengan kaki depannya sekuat-kuatnya. .... Si kura-kura bersiaga dan mengambil ancang-ancang di tempat tinggi. Ia lalu menggelindingkan tubuhnya. Ketika hampir tiba di dekat tubuh si Rusa, ia pun menaikkan tubuhnya hingga tubuhnya melayang. Si Kura-kura mengincar hidung si rusa. Begitu kerasnya tempurung si kura-kura mengena hingga hidung si Rusa putus. Peristiwa yang menunjukkan konflik pada kutipan fabel tersebut adalah ...

Si Rusa dan si Kura-kura terlibat pertarungan mengadu betis.

Si Rusa marah karena tersinggung dengan jawaban si Kura-kura.

Si Kura-kura tidak mau melayani tantangan si Rusa.

Si Kura-kura berhasil mematahkan hidung si Rusa.

Cermati teks berikut ! Pada suatu hari si Rusa berjalan-jalan di pinggir danau. Ia bertemu dengan Kura-kura yang terlihat hanya mondar-mandir saja. "Kura-kura, apa yang sedang engkau lakukan di sini?" tanya si Rusa. "Aku sedang mencari sumber penghidupan," jawab si Kura-kura. "Jangan berlagak engkau, hei Kura-kura! Engkau hanya mondar-mandir saja namun berlagak tengah mencari sumber penghidupan!" Si Kura-kura berusaha menjelaskan, namun si Rusa tetap marah. Bahkan, si Rusa mengancam akan menginjak tubuh si Kura-kura. Si Kura-kura yang jengkel akhirnya menantang untuk mengadu kekuatan betis kaki. Si Rusa sangat marah mendengar tantangan si Kura-kura untuk mengadu betis. Ia pun meminta agar si Kura-kura menendang betisnya terlebih dahulu. "Tendanglah sekeras-kerasnya, semampu yang engkau bisa lakukan!" tantang si Rusa. "Jika aku menendang betismu, engkau akan jatuh dan tidak bisa membalas menendangku," balas si Kura-kura. Si Rusa kian marah mendengar ucapan si Kura-kura. Ia pun menendang dengan kaki depannya sekuat-kuatnya. .... Si kura-kura bersiaga dan mengambil ancang-ancang di tempat tinggi. Ia lalu menggelindingkan tubuhnya. Ketika hampir tiba di dekat tubuh si Rusa, ia pun menaikkan tubuhnya hingga tubuhnya melayang. Si Kura-kura mengincar hidung si rusa. Begitu kerasnya tempurung si kura-kura mengena hingga hidung si Rusa putus. Peristiwa yang menunjukkan penyebab terjadi konflik pada kutipan fabel tersebut adalah ...

Si Rusa marah karena tersinggung dengan jawaban si Kura-kura.

Si Rusa dan si Kura-kura terlibat pertarungan mengadu betis.

Si Kura-kura tidak mau melayani tantangan si Rusa.

Si Kura-kura berhasil mematahkan hidung si Rusa.

Cermati teks berikut ! Pada suatu hari si Rusa berjalan-jalan di pinggir danau. Ia bertemu dengan Kura-kura yang terlihat hanya mondar-mandir saja. "Kura-kura, apa yang sedang engkau lakukan di sini?" tanya si Rusa. "Aku sedang mencari sumber penghidupan," jawab si Kura-kura. "Jangan berlagak engkau, hei Kura-kura! Engkau hanya mondar-mandir saja namun berlagak tengah mencari sumber penghidupan!" Si Kura-kura berusaha menjelaskan, namun si Rusa tetap marah. Bahkan, si Rusa mengancam akan menginjak tubuh si Kura-kura. Si Kura-kura yang jengkel akhirnya menantang untuk mengadu kekuatan betis kaki. Si Rusa sangat marah mendengar tantangan si Kura-kura untuk mengadu betis. Ia pun meminta agar si Kura-kura menendang betisnya terlebih dahulu. "Tendanglah sekeras-kerasnya, semampu yang engkau bisa lakukan!" tantang si Rusa. "Jika aku menendang betismu, engkau akan jatuh dan tidak bisa membalas menendangku," balas si Kura-kura. Si Rusa kian marah mendengar ucapan si Kura-kura. Ia pun menendang dengan kaki depannya sekuat-kuatnya. .... Si kura-kura bersiaga dan mengambil ancang-ancang di tempat tinggi. Ia lalu menggelindingkan tubuhnya. Ketika hampir tiba di dekat tubuh si Rusa, ia pun menaikkan tubuhnya hingga tubuhnya melayang. Si Kura-kura mengincar hidung si rusa. Begitu kerasnya tempurung si kura-kura mengena hingga hidung si Rusa putus. Peristiwa yang menunjukkan akibat terjadi konflik pada kutipan fabel tersebut adalah ...

Si Rusa dan si Kura-kura terlibat pertarungan mengadu betis.

Si Rusa marah karena tersinggung dengan jawaban si Kura-kura.

Si Kura-kura tidak mau melayani tantangan si Rusa.

Si Kura-kura berhasil mematahkan hidung si Rusa.

Cermati bacaan berikut ! Singa dan Seekor Tikus (1) Seekor singa sedang tidur dengan lelap di dalam hutan, dengan kepalanya yang besar bersandar pada telapak kakinya. Seekor tikus kecil secara tidak sengaja berjalan di dekatnya, dan setelah tikus itu sadar bahwa dia berjalan di depan seekor singa yang tertidur, sang Tikus menjadi ketakutan dan berlari dengan cepat, tetapi karena ketakutan, sang Tikus malah berlari di atas hidung sang Singa yang sedang tidur. (2) Sang Singa menjadi terbangun dan dengan sangat marah menangkap makhluk kecil itu dengan cakarnya yang sangat besar. "Ampuni saya!" kata sang Tikus. "Tolong lepaskan saya dan suatu saat nanti saya akan membalas kebaikanmu." Singa menjadi tertawa dan merasa lucu saat berpikir bahwa seekor tikus kecil akan dapat membantunya. Tetapi dengan baik hati, akhirnya singa tersebut melepaskan tikus kecil itu. Suatu hari, ketika sang Singa mengintai mangsanya di dalam hutan, sang Singa tertangkap oleh jala yang ditebarkan oleh pemburu. Karena tidak dapat membebaskan dirinya sendiri, sang Singa mengaum dengan marah ke seluruh hutan. Saat itu sang Tikus yang pernah dilepaskannya mendengarkan auman itu dan dengan cepat menuju ke arah di mana sang Singa terjerat pada jala. Sang Tikus kemudian menemukan sang Singa yang meronta-ronta berusaha membebaskan diri dari jala yang menjeratnya. (3) Sang Tikus kemudian berlari ke tali besar yang menahan jala tersebut, dia lalu menggigit tali tersebut sampai putus hingga akhirnya sang Singa dapat dibebaskan. (4) "Kamu tertawa ketika saya berkata akan membalas perbuatan baikmu," kata sang Tikus. "Sekarang kamu lihat bahwa walaupun kecil, seekor tikus dapat juga menolong seekor si Variasi pengungkapan pada bagian orientasi (pengenalan) pada kutipan fabel tersebut adalah ....

diawali dengan deskripsi latar waktu

diawali dengan deskripsi latar masa lalu

. diawali dengan deskripsi latar suasana

Cermati bacaan berikut ! Singa dan Seekor Tikus (1) Seekor singa sedang tidur dengan lelap di dalam hutan, dengan kepalanya yang besar bersandar pada telapak kakinya. Seekor tikus kecil secara tidak sengaja berjalan di dekatnya, dan setelah tikus itu sadar bahwa dia berjalan di depan seekor singa yang tertidur, sang Tikus menjadi ketakutan dan berlari dengan cepat, tetapi karena ketakutan, sang Tikus malah berlari di atas hidung sang Singa yang sedang tidur. (2) Sang Singa menjadi terbangun dan dengan sangat marah menangkap makhluk kecil itu dengan cakarnya yang sangat besar. "Ampuni saya!" kata sang Tikus. "Tolong lepaskan saya dan suatu saat nanti saya akan membalas kebaikanmu." Singa menjadi tertawa dan merasa lucu saat berpikir bahwa seekor tikus kecil akan dapat membantunya. Tetapi dengan baik hati, akhirnya singa tersebut melepaskan tikus kecil itu. Suatu hari, ketika sang Singa mengintai mangsanya di dalam hutan, sang Singa tertangkap oleh jala yang ditebarkan oleh pemburu. Karena tidak dapat membebaskan dirinya sendiri, sang Singa mengaum dengan marah ke seluruh hutan. Saat itu sang Tikus yang pernah dilepaskannya mendengarkan auman itu dan dengan cepat menuju ke arah di mana sang Singa terjerat pada jala. Sang Tikus kemudian menemukan sang Singa yang meronta-ronta berusaha membebaskan diri dari jala yang menjeratnya. (3) Sang Tikus kemudian berlari ke tali besar yang menahan jala tersebut, dia lalu menggigit tali tersebut sampai putus hingga akhirnya sang Singa dapat dibebaskan. (4) "Kamu tertawa ketika saya berkata akan membalas perbuatan baikmu," kata sang Tikus. "Sekarang kamu lihat bahwa walaupun kecil, seekor tikus dapat juga menolong seekor sinaga Pola pengembangan judul pada kutipan fabel tersebut adalah ....

judul dikembangkan berdasarkan sifat tokoh

judul dikembangkan berdasarkan latar cerita

judul dikembangkan berdasarkan sifat tokoh

Cermati teks berikut ! Teks 1 Pada suatu hari, saat Fintu sedang mencari makanan, ia bertemu Tuvi. “Hai Tuvi, bolehkah aku meminta sedikit makananmu?” pinta Fintu. “Hey, Fintu! Ini makananku dan tetap makananku. Sana cari makanan yang lain!” tolak Tuvi. “Baiklah…” Fintu menunduk dan berlalu. Teks 2 Di musim panas yang hangat dan cerah sedikit menggoda Belalang untuk memainkan biola kesayangan sambil bernyanyi dan menari. Hampir setiap harinya itulah yang dilakukan belalang. Ia tidak terpikir untuk melakukan aktivitas lainnya seperti bekerja atau bersiap untuk mengumpulkan bekal musim dingin. Perbedaan pengembangan watak tokoh pada kedua cuplikan fabel tersebut adalah watak tokoh diketahui melalui ....

Teks 1 Kegiatan Tokoh Teks2 Deskripsi Fisik Tokoh

Teks 1 deskripsi fisik tokoh Teks2 dialog tokoh dengan diri sendiri

Teks 1 dialog tokoh dengan diri sendiri Teks2 dialog dengan tokoh lain

teks 1 dialog tokoh dengan Tokoh Lain Teks2 Kegiatan Tokoh

Cermati teks berikut ! Teks 1 Pada suatu hari, saat Fintu sedang mencari makanan, ia bertemu Tuvi. “Hai Tuvi, bolehkah aku meminta sedikit makananmu?” pinta Fintu. “Hey, Fintu! Ini makananku dan tetap makananku. Sana cari makanan yang lain!” tolak Tuvi. “Baiklah…” Fintu menunduk dan berlalu. Teks 2 Di musim panas yang hangat dan cerah sedikit menggoda Belalang untuk memainkan biola kesayangan sambil bernyanyi dan menari. Hampir setiap harinya itulah yang dilakukan belalang. Ia tidak terpikir untuk melakukan aktivitas lainnya seperti bekerja atau bersiap untuk mengumpulkan bekal musim dingin. Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua cuplikan fabel tersebut adalah ....

Teks 1 Menggunakan dialog Teks 2 tidak terdapat dialog

Teks 1 kalimatnya panjang, membingungkan Teks 2 kalimatnya singkat, jelas

Teks 1 seluruh berupa narasi Teks 2 tidak menggunakan narasi

Teks 1 Menggunakan ragam bahasa resmi Teks 2 menggunkan ragam bahasa percakapan

Cermati teks berikut! Rencananya, liburan aku akan main ke Indramayu dan berharap kita bisa bermain bersama dengan teman-teman sekelas. Aku juga sudah kangen masakan ibumu, pindang gombyang. Oh ya, sekian dulu surat dariku. Aku sangat berharap balasan darimu. Terima kasih dan sampai jumpa. .... Teks tersebut termasuk cuplikan surat pribadi karena ....

ditulis oleh seseorang atas nama individu

Berkaitan dengan masalah kedinasan

Barkaitan dengan keperluan yang bersifat resmi

1. Cermati teks berikut! Kepada Yth. Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Indramayu Dengan hormat, Kami beritahukan bahwa dalam rangka memperingati Hari Sumpah Pemuda, SMP Wiralodra menyelenggarakan lomba futsal tingkat SD se-Kabupaten Indramayu. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada .... Teks tersebut termasuk cuplikan surat dinas karena ....

Berkaitan dengan Masalah kedinasan

berkaitan dengan keperluan bersifat pribadi

ditulis oleh seseorang atas nama individu

Cermati teks berikut Teks 1 Bu, saya sekarang bersekolah di SMA Siliwangi. Saya juga masih mengingat apa yang Ibu katakan dulu saat di sekolah, “Jika kita punya keinginan, kita harus mengejarnya sampai dapat!”. Hal itu terus memotivasi saya sampai sekarang. Dua minggu lagi saya akan mengikuti babak final lomba menulis karya ilmiah yang diadakan oleh Universitas Pajajaran. Untuk itu, saya minta doa Ibu supaya saya bisa memberikan yang terbaik Sekali lagi, saya mengucapkan terima kasih atas kerja keras Ibu mengajariku menulis. Berkat itu semua, saya yang dulunya tidak suka menulis, sekarang sangat mencintai dunia itu. Bu, buku tentang teknik menulis yang Ibu berikan sangat membantu dalam mengasah kemampuan saya. ..... Teks2 Aku sangat meridukanmu, Vin. Rindu dengan semua kehidupan dan kebiasaan di desa. Juga sangat rindu dengan teman-teman semua yang ada di sana. Saking kangennya, aku jadi bermimpi bahwa semalam kita bermain bersama. Oh iya, kini aku sudah diterima di SMA Siliwangi. Aku berhasil bersaing dengan ratusan bahkan ribuan pendaftar yang lain, loh. Aku belajar dengan sangat giat untuk itu. Hasilnya, tidaklah sia-sia, aku berhasil diterima di sekolah yang dulu kita bilang sangat bagus itu. Vin, kamu juga harus belajar dengan sangat giat agar hidupmu diberi kemudahan. Jangan lupa pula untuk berdoa supaya cita-citamu dikabulkan. Kamu harus tetap semangat, ya. Yakinlah, aku senantiasa mendoakanmu dari sini. Aku akan m tunggu kamu di sini. .... Perbedaan isi kedua cuplikan surat pribadi tersebut adalah ....

Teks 1 Menungkapkan Pesan Untuk teman Teks2 mengungkapkan Pesan unutk guru

Teks 1 mengungkapkan kerinduan Teks2 mengungkapkan kebahagiaan

Teks 1 Memberikan nasehat Teks2 Menyampaikan Informasi

Teks 1 Menyampaikan ucapan terima kasih Teks2 Memebrikan doa dan selamat

Perbedaan jenis dan isi kedua teks tersebut yang tepat adalah ....

Teks 1 teks nonfiksi, memaparkan ilmu pengetahuan Teks2 teks fiksi, berisi gagasan bersifat fiktif imajinatif

Teks 1 teks nonfiksi, mengandung unsur latar, penokohan, dan alur Teks2 teks fiksi, berisi gagasan bersifat logis

Teks 1 teks fiksi, dikembangkan berdasarkan data-data faktual Teks2 teks nonfiksi, dikembangkan berdasarkan alur cerita

Teks 1 teks fiksi, berisi gagasan bersifat fiktif imajinatif Teks2 teteks nonfiksi, memaparkan informasi ilmiah

Perbedaan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah ....

Teks 1 sering menggunakan Bahasa Formal Teks2 sering menggunakan bahasa percakapan

Teks 1 pada umumnya lebih banyak menggunakan kata kias Teks2 pada umumnya lebih banyak menggunakan kata lugas

Teks 1 sering menggunakan kalimat percakapan Teks2 jarang sekali menggunakan gaya bahasa

Teks 1 sering menggunakan gaya bahasa Teks2 sering menggunakan bahasa formal

Tokoh yang paling disukai dengan alasan yang tepat pada cuplikan cerpen tersebut adalah ....

Ira, berani menghadapi kenyataan

Marta, menyediakan tempat belajar

PAT B.Indo 7

Authored by SMP cimaung

World Languages

7th Grade

Used 7+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

40 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Pernyataan yang tepat tentang kedua puisi tersebut adalah ....

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Puisi yang termasuk gurindam ditandai dengan nomor ....

(1) dan (2)

(1) dan (3)

. (2) dan (3)

(2) dan (4)

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

1. Cermati teks berikut!
(1) Burung dara jatuh dari sarangnya
(2) Ikan lele tak punya sisik
(3) Jika kau tulus mencintainya
(4) Jagalah dia dengan baik
Larik isi pada pantun tersebut ditandai nomor ....

(1) dan (2)

(2) dan (3)

(3) dan (4)

(4) dan (1)

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

1. Cermati teks berikut!

Teks 1
Mangga muda jatuh ke tanah
Dimakan semut dan juga kodok
Bagaimana tawa tak pecah
Melihat gigi palsu jatuh ke mangkok

Teks2
Janganlah engkau berbuat maksiat
Janganlah engkau berbuat jahat
Segeralah engkau bertaubat
Agar selamat dunia akhirat

Teks 1

menggunakan kata-kata lugas

Teks 2

menggunakan kata-kata kias

Teks 1

Tedapat Sampiran dan isi

Teks 2

Hanya Terdapat isi

Teks 1

bersajak A-A-A-A

Teks 2

bersajak A-A-A-A

Teks 1

berisi pengetahuan

Teks 2

berisi nasihat

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

1. Cermati teks berikut!

Teks 1
Jika belajar besungguh-sungguh
Keberhasilan akan kau rengkuh

Teks 2
Janganlah engkau
berbuat maksiat
Janganlah engkau berbuat jahat
Segeralah engkau bertaubat
Agar selamat dunia akhirat

Persamaan kedua puisi rakyat tersebut adalah keduanya memiliki ....

sajak berpola A-A-A-A

empat larik dalam satu bait

larik yang semuanya merupakan isi

dua sampiran dalam satu bait

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Cermati teks berikut
Lelah diri mengikuti syahwat
Jalani hidup semakin berat
Jiwa semakin tak terawat
Kian hari hati pun berkarat

Kata berima pada syair tersebut adalah ....

lelah, mengikuti, hidup, syahwat

kian, semakin, berkarat, berat

jalani, semakin, terawat, hati

syahwat, berat, terawat, bekarat

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Cermati teks berikut
Lelah diri mengikuti syahwat
Jalani hidup semakin berat
Jiwa semakin tak terawat
Kian hari hati pun berkarat

Makna kata bergaris bawah pada syair tersebut adalah ....

Tak terkkendali

baik hati

mudah tersentuh

Menjadi luluh

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

43 questions

Realidades 2 3B mandatos

Quiz

•

7th - 12th Grade

40 questions

UAS Bahasa Indonesia Kelas 7

Quiz

•

7th Grade

42 questions

Examen Final - Gramatica

Quiz

•

KG - University

35 questions

Le Manoir de la Dentiste: Vocabulaire

Quiz

•

5th - 12th Grade

45 questions

Post Test P5 Tema "Berekayasa dan Berteknologi"

Quiz

•

6th - 8th Grade

35 questions

Teks Prosedur

Quiz

•

7th Grade

40 questions

Year 7 Baseline Test FRENCH

Quiz

•

7th - 8th Grade

36 questions

En la ciudad: vocabulario

Quiz

•

KG - University

Popular Resources on Wayground

16 questions

Grade 3 Simulation Assessment 2

Quiz

•

3rd Grade

19 questions

HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Cinco de Mayo Trivia Questions

Interactive video

•

3rd - 5th Grade

17 questions

HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy

Quiz

•

4th Grade

24 questions

HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy

Quiz

•

5th Grade

13 questions

Cinco de mayo

Interactive video

•

6th - 8th Grade

20 questions

Math Review

Quiz

•

3rd Grade

30 questions

GVMS House Trivia 2026

Quiz

•

6th - 8th Grade

Discover more resources for World Languages

13 questions

Cinco de mayo

Interactive video

•

6th - 8th Grade

20 questions

Cinco de Mayo

Quiz

•

7th - 9th Grade

7 questions

CINCO DE MAYO IS ABOUT ...

Interactive video

•

6th - 8th Grade

25 questions

Direct object pronouns in Spanish

Quiz

•

7th Grade

20 questions

preterito vs imperfecto

Quiz

•

5th - 12th Grade

16 questions

la naturaleza

Quiz

•

5th - 12th Grade

10 questions

La Batalla de Puebla, 5 de Mayo

Quiz

•

7th - 12th Grade

17 questions

México y cinco de mayo

Quiz

•

6th - 8th Grade

PAT B.Indo 7

Pernyataan yang tepat tentang kedua puisi tersebut adalah ....

Puisi yang termasuk gurindam ditandai dengan nomor ....

1. Cermati teks berikut!(1) Burung dara jatuh dari sarangnya(2) Ikan lele tak punya sisik(3) Jika kau tulus mencintainya(4) Jagalah dia dengan baikLarik isi pada pantun tersebut ditandai nomor ....

1. Cermati teks berikut!Teks 1Mangga muda jatuh ke tanahDimakan semut dan juga kodokBagaimana tawa tak pecahMelihat gigi palsu jatuh ke mangkokTeks2Janganlah engkau berbuat maksiatJanganlah engkau berbuat jahatSegeralah engkau bertaubatAgar selamat dunia akhirat

1. Cermati teks berikut! Teks 1 Jika belajar besungguh-sungguh Keberhasilan akan kau rengkuh Teks 2 Janganlah engkau berbuat maksiat Janganlah engkau berbuat jahat Segeralah engkau bertaubat Agar selamat dunia akhirat Persamaan kedua puisi rakyat tersebut adalah keduanya memiliki ....

Cermati teks berikut Lelah diri mengikuti syahwatJalani hidup semakin beratJiwa semakin tak terawatKian hari hati pun berkaratKata berima pada syair tersebut adalah ....

Cermati teks berikut Lelah diri mengikuti syahwatJalani hidup semakin beratJiwa semakin tak terawatKian hari hati pun berkaratMakna kata bergaris bawah pada syair tersebut adalah ....

Cermati teks berikut (1) Hari minggu pergi ke pasar (2) Beli sayurdan juga beras (3) Tiap hari rajinlah kau belajar (4) Pastilahkau menjadi cerdas Pernyataan tepat sesuai dengan struktur makna antarlarik pantun tersebut adalah ....

Cermati teks berikut (1) Hari minggu pergi ke pasar(2) Beli sayur dan juga beras(3) Tiap hari rajinlah kau belajar(4) Pastilah kau menjadi cerdasKalimat berisi ajakan pada syair tersebut terdapat pada larik bernomor ....

Cermati teks berikut!Orang jahat banyak masalah Orang baik banyak anugerahStruktur makna antarlarik gurindam tersebut adalah ....

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for World Languages

1. Cermati teks berikut!
(1) Burung dara jatuh dari sarangnya
(2) Ikan lele tak punya sisik
(3) Jika kau tulus mencintainya
(4) Jagalah dia dengan baik
Larik isi pada pantun tersebut ditandai nomor ....

1. Cermati teks berikut!

Teks 1
Mangga muda jatuh ke tanah
Dimakan semut dan juga kodok
Bagaimana tawa tak pecah
Melihat gigi palsu jatuh ke mangkok

Teks2
Janganlah engkau berbuat maksiat
Janganlah engkau berbuat jahat
Segeralah engkau bertaubat
Agar selamat dunia akhirat

1. Cermati teks berikut!

Teks 1
Jika belajar besungguh-sungguh
Keberhasilan akan kau rengkuh

Teks 2
Janganlah engkau
berbuat maksiat
Janganlah engkau berbuat jahat
Segeralah engkau bertaubat
Agar selamat dunia akhirat

Persamaan kedua puisi rakyat tersebut adalah keduanya memiliki ....

Cermati teks berikut
Lelah diri mengikuti syahwat
Jalani hidup semakin berat
Jiwa semakin tak terawat
Kian hari hati pun berkarat

Kata berima pada syair tersebut adalah ....

Cermati teks berikut
Lelah diri mengikuti syahwat
Jalani hidup semakin berat
Jiwa semakin tak terawat
Kian hari hati pun berkarat

Makna kata bergaris bawah pada syair tersebut adalah ....

Cermati teks berikut
(1) Hari minggu pergi ke pasar
(2) Beli sayurdan juga beras
(3) Tiap hari rajinlah kau belajar
(4) Pastilahkau menjadi cerdas

Pernyataan tepat sesuai dengan struktur makna antarlarik pantun tersebut adalah ....

Cermati teks berikut
(1) Hari minggu pergi ke pasar
(2) Beli sayur dan juga beras
(3) Tiap hari rajinlah kau belajar
(4) Pastilah kau menjadi cerdas

Kalimat berisi ajakan pada syair tersebut terdapat pada larik bernomor ....

Cermati teks berikut!

Orang jahat banyak masalah
Orang baik banyak
anugerah

Struktur makna antarlarik gurindam tersebut adalah ....