MINI KUIS 17.0 PEMAHAMAN BACAAN

Proses membaca yang dimulai dari memahami bacaan secara literal kemudian menginterpretasikan dan memberikan reaksinya berupa penilaian terhadap apa yang dikatakan penulis, dilanjutkan dengan mengembangkan pemikiran-pemikiran sendiri untuk membentuk gagasan, wawasan, pendekatan, dan pola-pola pikiran baru. Membaca dengan cara tersebut merupakan membaca dengan pemahaman…

• Literal

• Kritis

• Kreatif

• Interpretatif

• Aspiratif

Kata tanya apa, siapa, kapan, di mana digunakan untuk membaca dengan pemahaman…

• Literal

• Kritis

• Kreatif

• Interpretatif

• Aspiratif

[…]

(1) Pendidikan kita saat ini setidaknya dihadapkan […] tiga masalah besar. (2) Masalah tersebut terkait dengan mutu, motivasi, dan pemerataan pendidikan. (3) Secara umum, saat ini pendidikan kita lebih menjalankan akumulasi pengetahuan yang bersifat […] daripada penguasaan keterampilan dan pembentukan kepribadian. (4) Pola motivasi sebagian besar peserta didik lebih kepada penampilan daripada pencapaian. (5) Bentuk motivasi ini lebih mengutamakan ijazah atau gelar daripada […] yang benar-benar dikuasai atau mampu dikerjakan. (6) Pendidikan kita belum berhasil meningkatkan kualitas hasil belajar sebagian besar peserta didik yang umumnya [...] sedang atau kurang. (7) Pendidikan kita mungkin baru berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik yang merupakan bibit unggul.

Judulyang paling tepat untuk melengkapi tulisan di atas adalah ….

• Keadaan Nyata Pendidikan Indonesia

• Masalah Utama Pendidikan Indonesia

• Masalah-masalah Pendidikan Indonesia

• Pelaksanaan Program Pendidikan Indonesia

• Kekurangan- kekurangan Program Pendidikan Indonesia

[…]

(1) Pendidikan kita saat ini setidaknya dihadapkan […] tiga masalah besar. (2) Masalah tersebut terkait dengan mutu, motivasi, dan pemerataan pendidikan. (3) Secara umum, saat ini pendidikan kita lebih menjalankan akumulasi pengetahuan yang bersifat […] daripada penguasaan keterampilan dan pembentukan kepribadian. (4) Pola motivasi sebagian besar peserta didik lebih kepada penampilan daripada pencapaian. (5) Bentuk motivasi ini lebih mengutamakan ijazah atau gelar daripada […] yang benar-benar dikuasai atau mampu dikerjakan. (6) Pendidikan kita belum berhasil meningkatkan kualitas hasil belajar sebagian besar peserta didik yang umumnya [...] sedang atau kurang. (7) Pendidikan kita mungkin baru berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik yang merupakan bibit unggul. Kata depan yang tepat untuk melengkapi kalimat 1 adalah ….

• Dari

• Bagi

• Pada

• Untuk

• Kepada

[…]

(1) Pendidikan kita saat ini setidaknya dihadapkan […] tiga masalah besar. (2) Masalah tersebut terkait dengan mutu, motivasi, dan pemerataan pendidikan. (3) Secara umum, saat ini pendidikan kita lebih menjalankan akumulasi pengetahuan yang bersifat […] daripada penguasaan keterampilan dan pembentukan kepribadian. (4) Pola motivasi sebagian besar peserta didik lebih kepada penampilan daripada pencapaian. (5) Bentuk motivasi ini lebih mengutamakan ijazah atau gelar daripada […] yang benar-benar dikuasai atau mampu dikerjakan. (6) Pendidikan kita belum berhasil meningkatkan kualitas hasil belajar sebagian besar peserta didik yang umumnya [...] sedang atau kurang. (7) Pendidikan kita mungkin baru berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik yang merupakan bibit unggul. Kata yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik pada kalimat 6 adalah ….

• berkemauan

• berkeuangan

• berkekurangan

• berkemampuan

• berketerampilan

[…]

(1) Pendidikan kita saat ini setidaknya dihadapkan […] tiga masalah besar. (2) Masalah tersebut terkait dengan mutu, motivasi, dan pemerataan pendidikan. (3) Secara umum, saat ini pendidikan kita lebih menjalankan akumulasi pengetahuan yang bersifat […] daripada penguasaan keterampilan dan pembentukan kepribadian. (4) Pola motivasi sebagian besar peserta didik lebih kepada penampilan daripada pencapaian. (5) Bentuk motivasi ini lebih mengutamakan ijazah atau gelar daripada […] yang benar-benar dikuasai atau mampu dikerjakan. (6) Pendidikan kita belum berhasil meningkatkan kualitas hasil belajar sebagian besar peserta didik yang umumnya [...] sedang atau kurang. (7) Pendidikan kita mungkin baru berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik yang merupakan bibit unggul. Kata berimbuhan yang salah digunakan pada paragraf tersebut adalah ….

• pemerataan

• kepribadian

• menjalankan

• meningkatkan

• mengutamakan

Jahe (Zingiber officinale var Roscoe) termasuk salah satu (7) *komoditas* rempah yang sangat penting di Indonesia. Berdasarkan data (8) *statika*, produksi jahe (9) *nasional* tahun 2009 mencapai lebih dari 154 ton dan diperkirakan akan terus meningkat. Menurut data BPS tahun 2010, luas penanaman rimpang jahe yang tersebar di seluruh wilayah (10) *nusantara* mencapai lebih dari 60 juta m². Daerah utama penghasil jahe adalah Jawa Tengah dan Jawa Timur. Saat ini, Indonesia menempati peringkat ketiga setelah India dan China dalam kontribusi produksi jahe dunia. Rempah-rempah Indonesia telah dikenal hingga mancanegara sehingga memiliki peluang pasar yang baik. Oleh karena itu, Indonesia diharapkan dapat merajai pasar rempah dunia. Perhatikan kalimat bercetak tebal nomor 7 !

• TIDAK PERLU DIPERBAIKI

• Niaga

• Pasokan

• Cadangan

• Akomodasi

Jahe (Zingiber officinale var Roscoe) termasuk salah satu (7) *komoditas* rempah yang sangat penting di Indonesia. Berdasarkan data (8) *statika*, produksi jahe (9) *nasional* tahun 2009 mencapai lebih dari 154 ton dan diperkirakan akan terus meningkat. Menurut data BPS tahun 2010, luas penanaman rimpang jahe yang tersebar di seluruh wilayah (10) *nusantara* mencapai lebih dari 60 juta m². Daerah utama penghasil jahe adalah Jawa Tengah dan Jawa Timur. Saat ini, Indonesia menempati peringkat ketiga setelah India dan China dalam kontribusi produksi jahe dunia. Rempah-rempah Indonesia telah dikenal hingga mancanegara sehingga memiliki peluang pasar yang baik. Oleh karena itu, Indonesia diharapkan dapat merajai pasar rempah dunia. Perhatikan kalimat bercetak tebal nomor 8 !

• TIDAK PERLU DIPERBAIKI

• Statis

• Statik

• Statistis

• Statistika

Jahe (Zingiber officinale var Roscoe) termasuk salah satu (7) *komoditas* rempah yang sangat penting di Indonesia. Berdasarkan data (8) *statika*, produksi jahe (9) *nasional* tahun 2009 mencapai lebih dari 154 ton dan diperkirakan akan terus meningkat. Menurut data BPS tahun 2010, luas penanaman rimpang jahe yang tersebar di seluruh wilayah (10) *nusantara* mencapai lebih dari 60 juta m². Daerah utama penghasil jahe adalah Jawa Tengah dan Jawa Timur. Saat ini, Indonesia menempati peringkat ketiga setelah India dan China dalam kontribusi produksi jahe dunia. Rempah-rempah Indonesia telah dikenal hingga mancanegara sehingga memiliki peluang pasar yang baik. Oleh karena itu, Indonesia diharapkan dapat merajai pasar rempah dunia. Perhatikan kalimat bercetak tebal nomor 9 !

• TIDAK PERLU DIPERBAIKI

• "nasional"

• nasional

• "Nasional"

• Nasional

Jahe (Zingiber officinale var Roscoe) termasuk salah satu (7) *komoditas* rempah yang sangat penting di Indonesia. Berdasarkan data (8) *statika*, produksi jahe (9) *nasional* tahun 2009 mencapai lebih dari 154 ton dan diperkirakan akan terus meningkat. Menurut data BPS tahun 2010, luas penanaman rimpang jahe yang tersebar di seluruh wilayah (10) *nusantara* mencapai lebih dari 60 juta m². Daerah utama penghasil jahe adalah Jawa Tengah dan Jawa Timur. Saat ini, Indonesia menempati peringkat ketiga setelah India dan China dalam kontribusi produksi jahe dunia. Rempah-rempah Indonesia telah dikenal hingga mancanegara sehingga memiliki peluang pasar yang baik. Oleh karena itu, Indonesia diharapkan dapat merajai pasar rempah dunia. Perhatikan kalimat bercetak tebal nomor 10 !

• TIDAK PERLU DIPERBAIKI

• nusantara

• "nusantara"

• Nusantara

• "Nusantara"