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Instrumentos musicales de la orquesta

Authored by Ana Yevenes

Arts

8th - 9th Grade

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Instrumentos musicales de la orquesta
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

CONCERTINO

Es el creador de la obra musical

Es el primer violín de la orquesta. Supervisa la afinación de los instrumentos.

Dispone la ubicación de los instrumentos en la sala de conciertos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

PARTITURA

Es el documento que indica cómo debe interpretarse una obra musical.

Es la parte del escenario donde se colocan los instrumentos de percusión.

Es la separación que tiene que haber entre cada familia de instrumentos.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

INSTRUMENTOS

En una orquesta sinfónica hay instrumentos de cuerda, viento y percusión.

En una orquesta sinfónica solo hay instrumentos de cuerda.

En una orquesta sinfónica hay instrumentos de viento y de percusión.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

INSTRUMENTOS DE CUERDA

El sonido se produce por la vibración del aire.

El sonido se produce al golpearlos.

El sonido se produce por la vibración de las cuerdas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

El sonido se produce por la vibración del aire.

El sonido se produce al golpearlos, agitarlos o rascarlos.

El sonido se produce por la vibración de las cuerdas.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Los musicólogos Erich Von Hornbostel y Curt Sachs publicaron en 1914 una clasificación de los instrumentos musicales, que englobaba a todos los instrumentos musicales existentes y eran los siguientes:

IDIÓFONOS Y MEMBRANÓFONOS

CORDÓFONOS Y AERÓFONOS

MEMBRÁNOFONOS Y ELECTRÓFONOS

IDIÓFONOS, AERÓFONOS, CORDÓFONOS Y ELECTRÓFONOS

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Una orquesta sinfónica actual se compone de cuatro secciones:

Cuerda punteada, cuerda frotada, viento y percusión.

Cuerda punteada, cuerda frotada, viento y percusión.

Cuerda, viento madera, viento metal y percusión.

Todas las opciones son falsas.

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