Edukacja zdrowotna higienistka stomatologiczna II

Higienistka pokazuje i wyjaśnia pacjentowi na planszach edukacyjnych przebieg chorób przyzębia. Zastosowane działanie w wychowaniu zdrowotnym jest metodą:

• oddziaływania przez świadomość

• organizowania środowiska wychowującego

• pobudzania zachowań korzystnych dla zdrowia

• intencjonalizowania niezamierzonych wpływów wychowawczych

Formą oddziaływania stosowaną w wychowaniu zdrowotnym, wykorzystującą żywe słowo nie jest:

• rozmowa indywidualna

• film szkoleniowy

• różne formy dyskusji

• konsultacje telefoniczne

Które z wymienionych pomocy dydaktycznych higienistka stomatologiczna powinna przygotować na spotkanie instruktażowe higieny jamy ustnej z 3-let­nimi dziećmi w przedszkolu?

• komputer oraz prezentację multimedialną

• modele uzębienia oraz przybory do higieny jamy ustnej

• plakaty, ulotki tekstowe oraz tablice instruktażowe

• fotografie, rysunki, schematy

Oddziaływanie poprzez popularyzację wiedzy, instruowanie, przekonywanie, wartościowanie jest celem metody:

• pobudzania zachowań korzystnych dla zdrowia

• organizowania środowiska wychowującego

• oddziaływania poprzez świadomość

• kontroli

Edukacja zdrowotna młodzieży i osób dorosłych w zakresie profilaktyki onkologicznej w jamie ustnej powinna obejmować m.in. informacje dotyczące:

• zasad racjonalnej higieny, zwalczania nałogów, znaczenia prawidłowego odżywiania,

• zasad racjonalnej higieny, zasad prawidłowego odżywiania, zwalczania nałogów, konieczności stosowania preparatów fluorkowych

• zasad racjonalnej higieny jamy ustnej, znaczenia leczenia zębów, uzupełniania braków zębowych, utrzymywania protez w stanie należytej higieny

• zapobiegania zaburzeniom czynnościowym narządu żucia, znaczenia wczesnego uzupełniania braków zębowych, znaczenia racjonalnego odżywiania

Do artystyczno-naukowych form stosowanych w stomatologicznej edukacji zdrowotnej należy:

• konkurs rysunkowy o tematyce stomatologicznej ogłoszony wśród dzieci z pierwszych klas szkoły podstawowej

• wycieczka do poradni profilaktyki stomatologicznej zorganizowana dla dzieci w wieku przedszkolnym połączona w quizem

• inscenizacja na temat profilaktyki próchnicy zębów przygotowana dla dzieci w wieku przedszkolnym

• gazetka ścienna skierowana do dorosłych zawierająca informacje o chorobach przyzębia

Jakie pomoce dydaktyczne należy wybrać do realizacji działań edukacyjnych w zakresie metod utrzymania prawidłowej higieny jamy ustnej?

• modele szczęki i żuchwy, szczoteczki do zębów, nici dentystyczne, tabletki erytrozyny, plansze edukacyjne przedstawiające podział chorób przyzębia i twardych tkanek zęba

• modele szczęki i żuchwy, szczoteczki do zębów, nici dentystyczne, tabletki fluoru, plansze edukacyjne przedstawiające podział chorób przyzębia i twardych tkanek zęba

• modele szczęki i żuchwy, szczoteczki do zębów, nici dentystyczne, tabletki erytrozyny, plansze edukacyjne przedstawiające wpływ żucia gumy na wartość pH w jamie ustnej

• modele szczęki i żuchwy, szczoteczki do zębów, nici dentystyczne, tabletki fluoru, plansze edukacyjne przedstawiające wpływ żucia gumy na wartość pH w jamie ustnej, model przedstawiający przekrój zęba

Na spotkanie edukacyjne w przedszkolu, z grupą dzieci w wieku trzech lat, higienistka powinna przygotować:

• dla wybranych dzieci pocztówki, nagrody za wzorowe zachowanie

• dla każdego dziecka model szczęki i żuchwy oraz szczoteczkę do zębów

• dla każdego dziecka kolorowy znaczek, nagrodę za prawidłowe umycie zębów

• dla wybranych dzieci książeczki edukacyjne oraz dla wszystkich próbki past do zębów

Higienistka stomatologiczna na spotkanie promujące zdrowie jamy ustnej, z kobietami w ciąży, powinna przygotować pogadankę dotyczącą:

• leczenia wad zgryzu za pomocą stałych aparatów ortodontycznych

• wskazań do wykonywania nieinwazyjnych badań prenatalnych

• zalecanych metod oczyszczania przestrzeni międzyzębowych

• niekorzystnego wpływu utraty uzębienia na zdrowie fizyczne i psychiczne

Higienistka stomatologiczna w czasie pogadanki zorganizowanej w gimnazjum, uzasadniała młodzieży potrzebę systematycznego i dokładnego szczotkowania zębów. Wymieniała wiele argumentów, które powinny przekonać zarówno dziewczynki jak i chłopców. Higienistka przygotowując się do spotkania kierowała się zasadą:

• trwałości

• motywowania

• systematyczności i systemowości

• intencjonalizowania niezamierzonych wpływów wychowawczych