แบบทดสอบท้ายหน่วยที่ 2

ความหมายของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

• การคิดใช้อารมณ์ความรู้สึกในการตัดสินข้อมูล
• การคิดที่เป็นการใช้ความรู้ใหม่ในการแก้ปัญหา
• การคิดที่มีประโยชน์ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง
• การคิดที่ใช้การเหตุผลในการพิจารณาไตร่ตรอง

ลักษณะของบุคคลที่มีการคิดอย่างมีวิจารณญาณคือข้อใด

• สรุปข้อมูลได้อย่างถูกต้องมีเหตุผล
• เข้าใจในข้อมูลอย่างถ่องแท้
• มีการตัดสินปัญหาอย่างมีวิจารณญาณ
• กำหนดประเด็นปัญหาจากข้อมูลโฆษณาชวนเชื่อ

ข้อใดเป็นส่วนสำคัญของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

• การลงข้อสรุป
• การระบุประเด็นปัญหา
• การตั้งสมมติฐาน
•   การรวบรวมข้อมูล

“การพิจารณาความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล” คือข้อใดของกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

• การประเมินสรุปอ้างอิง
• การรวบรวมข้อมูล
• การจัดระบบข้อมูล
• การนิยามปัญหา

วิธีคิดอย่างมีวิจารณญาณคือข้อใด

• ตั้งเป้าหมายในการคิด
• ชั่งน้ำหนักผลได้ผลเสียทั้งในระสั้นและระยะยาว
• ประเมินทางเลือก
• ถูกทุกข้อ

ให้นักศึกษาอ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อที่ 6-7

“ในปัจจุบันพื้นที่ทางภาคเหนือและภาคกลางบางส่วนจะแห้งแล้งและเกิดไฟป่าเป็นบริเวณกว้าง ทำให้ส่งกระทบผลต่อพื้นที่ป่าลดลง รวมถึงสัตว์ป่าลดน้อยลงไปด้วย ซึ่งแนวทางในการป้องกันที่สามารถทำได้ในปัจจุบันคือ การรณรงค์ไม่ให้มีการเผาหญ้าหรือป่า การทำแนวกั้นไฟป่า ภัยแล้งกับไฟป่ามักมาคู่กันเสมอ”

จากบทความประเด็นปัญหาหลักคือข้อใด

• ปัญหาการตัดไม้
• การรณรงค์
• ปัญหาภัยแล้ง
• สัตว์ป่าลดลง

“ภัยแล้งกับไฟป่ามักมาคู่กันเสมอ” สามารถสรุปเป็นหลักการจริงได้คือข้อใด

• ใบไม้แห้งเป็นเชื้อเพลงอย่างดี
• ลมพัดสามารถทำให้ไฟไหม้เร็วยิ่งขึ้น
• การเผาหญ้าสามารทำให้เกิดไฟป่าได้
• ถ้าสภาพอากาศแห้งแล้งจะทำให้เกิดไฟป่าได้ง่าย

“การไตร่ตรองถึงผลได้ผลเสียรวมทั้งคุณและโทษ” คือข้อใดของการฝึกการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

• การคาดคะเนคำตอบ
• การจัดทำข้อมูล
• การสรุปข้อมูล
• การสังเกต