Miercoles de Prueba

Una profesora propuso que participaran los estudiantes con los números: 1, 2, 3, 4, 5, 7 y 9. Una segunda profesora propuso a los números: 1, 4 y 7. Teniendo en cuenta que hay dos conjuntos: el de baile y el de canto, se puede afirmar que la primera profesora propone que participen los estudiantes que conforman la

• Unión de los conjuntos y la segunda profesora, la intersección entre los conjuntos.

• Intersección de los conjuntos y la segunda profesora, la unión entre los conjuntos.

• Unión de los conjuntos y la segunda, la diferencia entre los conjuntos.

• Intersección de los conjuntos y la segunda, el complemento de cada conjunto

Finalmente en el concurso participan los estudiantes de los números 1, 2, 3, 4, 5, 7 y 9. La inscripción al evento cuesta $8.000. Para calcular el dinero recaudado en la inscripción de estos estudiantes, se plantearon los siguientes procedimientos:

Observe la Imagen

El resultado es el mismo, de lo que se puede afirmar que:

• La suma es la operación inversa a la multiplicación.

• La multiplicación es equivalente a una suma de términos iguales.

• La suma es el complemento de la multiplicación.

• La multiplicación es una operación igual a la suma.

Un faro se enciende cada 12 segundos, otro cada 18 segundos y un tercero cada minuto. Para calcular cada cuánto se encienden simultáneamente los tres faros, dos personas propusieron los siguientes procedimientos:

(Observe la imagen)

El que lo hizo correctamente fue el:

• 2, porque se debe calcular el máximo común divisor, es decir, cada 6 segundos se encienden simultáneamente.

• 1, porque se debe calcular el mínimo común múltiplo, es decir, cada 3 horas se encienden simultáneamente

• 2, porque los divisores comunes permiten establecer el tiempo en que se encienden simultáneamente, es decir, cada 6 minutos.

• 1, porque el mínimo común múltiplo permite establecer el tiempo en que se encienden simultáneamente, es decir, cada 3 minutos.

De las siguientes figuras se puede afirmar que tienen

• la misma área y diferente perímetro.

• el mismo perímetro y diferente área.

• diferente área y perímetro

• el mismo perímetro y área.

El máximo común divisor (m.c.d.) de dos o más números es el mayor número que los divide a todos exactamente. Para calcularlo se puede utilizar uno de estos procedimientos:

(Ver imagen)

Un carpintero tiene dos tablas de madera: una de 30 cm y otra de 50 cm. Quiere cortar las tablas en trozos de igual tamaño y con la mayor longitud posible. La longitud de cada trozo debe ser:

• 
• 
• 
• 

Si un elemento tiene como A= 32 ¿Cuál será su Z?

• 15

• 32

• 16

• 24

1. 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² Esta configuración electrónica pertenece a:

• Mn

• K

• Mg

• Ca

El transporte pasivo y el activo se pueden representar a través del esquema:

• 
• 
• 
• 

En un paseo una persona decide poner en práctica algunos conocimientos adquiridos en el colegio. Ingresa a una piscina e intenta hundir en ella diferentes objetos: un balón, un flotador y una botella, encontrando que en cada caso debía realizar fuerza para lograrlo. Una conclusión que se puede obtener de la situación descrita es:

• Los objetos son pesados así que es necesario una fuerza adicional.

• Los objetos tienen forma irregular lo que imposibilita su hundimiento.

• El agua de la piscina ejerce una fuerza que se opone al hundimiento de los objetos.

• El agua de la piscina facilita el hundimiento de los cuerpos empujándolos hacia abajo.

El dinamómetro se utiliza para medir fuerzas o pesar objetos. Basa su funcionamiento en el alargamiento de un resorte, al cual se le cuelga una masa en uno de sus extremos. En una práctica de laboratorio, un grupo de estudiantes ensayó con diferentes cuerpos obteniendo la siguiente tabla de datos:

(Ver Imagen)

De los datos reportados, se puede concluir que:

• . El dinamómetro solamente funciona para pesar tres cuerpos.

• El alargamiento del resorte es directamente proporcional al peso del cuerpo.

• El dinamómetro utiliza como unidades de medida del peso el N/cm.

• . El alargamiento del resorte es inversamente proporcional al peso del cuerpo.